摘要：生活情趣化的美术教学往往是复合交叉、不拘一格的,这样才能更好地满足不同层次学生的需求,有效激发他们的 学习兴趣,最大限度地拓展学习空间,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的发展打下良好基础.

摘要：对学生进行学法指导，并做到经常化、具体化，最有效的途径还在于如何把学法指导有机地渗透到课堂教学中，使课堂教学过程能为“怎样学习”导向，教育学生真正学会学习。而要做到这一点，必须设计以学生为主体、导学为核心的课堂结构，形成教与学的同步推进，从而使学生更有效地掌握和运用学法。

摘要：作为一名专业的美术教师，如何让学生爱上美术课，激发学生的创作欲望，是当前要重视的问题。课堂教学中，教师要充分利用一体机教学资源、学科整合和自然资源，精心设计教学过程，营造和谐的课堂氛围，在美术趣味课堂教学艺术方面大胆尝试，不断创新，使美术课堂充满活力。

摘要：小学数学教学的最终目的在于提升学生的计算能力,利用数学来挖掘学生的动脑潜能,提高智力水平,为以后的数学学习提供基础保障。小学阶段的学生因为年纪偏小,绝大部分均存在好奇心强和自控力差等特征,这就要求老师采取小组协作学习讲学形式增强同学们的学习激情,培养他们的独立思考水平,在小组协作过程培育协作精神,辅助他们了解自己的优点与缺点。

摘要：专业的美术教师要打破传统的分割式教学方式，将新的美术教学理念带入课堂，不仅能使小学生在轻松愉快的氛围中求知欲、表现欲和创造欲和荣誉感得到最大限度的发挥和满足，还能使他们发挥丰富的想象力在美妙的童话世界里自由翱翔。

摘要：作业是教学活动过程中的一个重要环节,是课内知识的外向扩展,也是反馈课堂教学效果的主要方法之一.新课标的实施给小学语文教学提供了新的机遇,同时也带来了更多的挑战,单一的作业形式和只求量不求质的作业布置已不能完全适应小学语文教学发展的需要.反思现状,面向未来,怎样通过优化学生作业设计以有效加强学生对语文知识的理解,是所有小学语文教师面临的重要课题.基于此,本文作者根据现阶段小学语文作文设计的现状,结合自己的教学经验,就如何有效优化小学语文作业设计进行探讨,以期促进学生全面发展,打造高效的小学语文课堂.

摘要：信息时代已经悄然来临,给教师的教学工作带来机遇的同时,也带来了教学模式创新与改革的挑战。在传统教学当中,教师与学生之间的互动交流较少,课堂氛围较为沉闷,不利于学生创造性的发挥。为此,应该在信息时代的课堂中加入艺术表演,充分激发学生的表演欲望,加深其对知识的记忆与理解。本文深入分析了艺术表演走进信息时代的课堂的策略,以期促进学生的全面发展。

摘要：非物质文化遗产的保护与传承不能是一种僵化死板的保护,应该是一种"活态传承".民间剪纸作为世界文化遗产之一,其有效传承与创新发展,应该从教育入手.从小培养学生对剪纸的兴趣,不但符合学生身心发展的规律,还能促使剪纸艺术有效传承和创新发展.

摘要：新课改下积极培养学生的自主合作学习能力至关重要。在数学教学中,教师需要通过多角度的分析与研究,通过创设教学情境等,提高学生的数学学习兴趣,帮助学生养成良好的自主合作学习习惯,如此方可满足教学要求,提高教学有效性。

摘要：近年来,小学数学教学又迎来一个新的挑战,就是培养学生自主合作学习的能力.自主合作学习是新课程大力倡导的学习方式,也是推进小学数学高效课堂的有效渠道.小学数学新课标中明确提出,教师需要根据学生学习的实际情况,通过各种新颖的方式设计学生任务单,让学生任务单提高学生的自主学习能力,让学生任务单引领学生合作学习,让学生任务单推进小学数学教学的发展.本文就以小学数学教学出发,探讨如何设计学生任务单并提出具体有效的途径.