摘要：诗歌是一个包含丰富社会生活内容、语言艺术和文化内涵的世界。选用合适的英语诗歌进行基础阶段的教学可以在培养学生的听、说、读、写等诸方面起到十分积极的作用。可是，诗歌教学是个较难的教学课题。英语教师感觉诗歌教学就像鸡肋，食之无味，弃之可惜。暑假期间，笔者参加了美国和平志愿者在甘肃酒泉举办的英语教师培训班。我认为几位洋老师介绍的诗歌教学法很值得我们借鉴。

摘要：一、教学课型:阅读课(45分钟)Life in ghe Future 是一篇描述人类未来生活(包括交通、商业、医药、健康以及教育与知识)的科幻文章,旨在引导学生畅想未来、关注未来,使他们认识到要适应社会发展就必须努力学习,终身学习。二、教材分析1.教学内容(教材内容见文末)2.教材处理该套教材的阅读材料部分设计了读前和读后练习,笔者在实际教学中紧扣课文主题,结合读前和读后练习设计了导入、阅读、总结和作业四个教学步骤,旨在通过这些活动帮助学生掌握有效的阅读策略和技巧。

摘要：设计了植物细胞液浓度的探究实验,从实验前的知识、设计方案等方面准备,到探究的过程、实验报告等几方面分别进行了叙述。

摘要：阅读训练在新编教材中占有十分重要的地位。新编教材提供了大量的阅读篇章．题材和体裁多种多样．从高一到高三阅读语篇的长度逐渐增加；扩展了话题的范围．更新了文章的内容，文章更具时代感．更接近现代的生活实际：同时围绕阅读文章设计了多种语言活动，目的是激发学生读的兴趣．拓展学生的文化视野．增加各方面的知识，突出培养学生的语言运用能力和交际能力。所以．教学中．教师应注意充分利用教材中不同的文章和文段对学生进行阅读训练，培养学生的阅读能力。现以新教材第一册（下）Unit13Healthy eating为例．谈几点做法。