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检索条件"机构=甘肃甘谷县模范初级中学"

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有效提问,成就精彩——初中数学教学中启发性提示语研究: 收藏
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引用; 《学周刊》2024年第5期5卷 62-64页; 作者：汪转兰甘肃省甘谷县模范初级中学甘肃甘谷741200; 在素质教育理念深入发展的今天,互动教学在初中数学教学中得到了广泛应用,而课堂提问作为最为简便直接的互动手段更是备受重视,成为教学的重要组成部分。课堂提问简便却不简单,掌握一定的提问艺术,利用启发性提示语来让数学课堂更为精...; 在素质教育理念深入发展的今天,互动教学在初中数学教学中得到了广泛应用,而课堂提问作为最为简便直接的互动手段更是备受重视,成为教学的重要组成部分。课堂提问简便却不简单,掌握一定的提问艺术,利用启发性提示语来让数学课堂更为精彩是十分必要的。因而,本文就从初中数学课堂教学实际出发,在阐述启发性提示语应用原则的基础上,深入探究了启发性提示语的设计策略,以达成有效提问,提升课堂教学效果。; 来源：详细信息评论

以特色强课用创新活课——《安塞腰鼓》说课稿: 收藏
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引用; 《中学语文教学参考（中旬刊）》2012年第3期 8-9页; 作者：王建军甘肃甘谷县模范初级中学; “说课”，是指一种由教师系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议。说者再答辩，从而使教学设计不断趋于完善的教学研究形式。按照常规，说课一般包括“说教材”“说目标”“说教法”“说学法...; “说课”，是指一种由教师系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议。说者再答辩，从而使教学设计不断趋于完善的教学研究形式。按照常规，说课一般包括“说教材”“说目标”“说教法”“说学法”“说教学过程”“说板书设计”等六个方面。; 来源：详细信息评论

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