摘要：“双减”政策是基于当前教育形势提出的一项全新政策,强调实施“减负”教学,缓解学生身心压力,促进学生身心健康发展。在初中历史教学中深化落实“双减”政策,有利于优化历史教学效果,提高学生核心素养。本文从初中历史“减负”教学入手,根据历史课程特征与“双减”政策要求,从课堂教学、作业设计及课后指导三个方面阐述了相应的教学策略。

摘要：教师领导学生的方式主要有示范影响;监督促进;通过指导、引导和疏导,帮助学生摆脱困难;通过倾听赢得学生的尊重;通过授权培养学生的领导能力;通过向学生学习赢得支持;通过培养学生良好的习惯,促使学生遵从教师的领导。本文探讨了教师领导学生的艺术,旨在促进教学活动的顺利开展。

摘要：当前,初中美术老师要认识到兴趣教学法在教学中的价值和意义,结合具体的教学内容设计教学方法。根据学生的发展需求和学习情况完善教学流程,能显著提升教学的实效性,利用情境创设、激励的评价方式、愉悦教学、兴趣教学、欣赏教学的方式,充分发挥美术教育的美育作用,提升学生的审美能力和素养。

摘要：这是一片被历史车轮碾压过的土地,这儿到处都是历史变迁的痕迹,这里盛开着牡丹花,这里孕育着几千年的璀璨历史,这里是大禹治水的源头,这里有着古朴精美的艺术瑰宝——砖雕,这里居住着许多淳朴善良的少数民族,这里就是临夏。生于斯,长与斯,对于她,我读不够、阅不尽、品不完、看不够。

摘要：在初中体育教学改革实践中,遵循趣味教学法思想的指引,设计多元化的体育教学活动,能在体育教学实践中激发学生的体育运动兴趣,促进学生体育运动技能的提升,逐步增强教学指导活动综合有效性。该文从趣味教学法的实践应用入手,对体育教学改革创新措施进行了深度探究,希望能提高体育教学活动的整体质量,促进学生对体育知识进行深度系统的学习。

摘要：2022年高考全国甲卷理综化学试题能够较好地落实立德树人根本任务,突出价值引领,试题设计依据课程标准,着意关联教材,深化基础考查,推进教考衔接,助推“双减”工作.本文针对2022年高考甲卷理综化学试题特点举例分析说明.

摘要：临夏县田家炳中学是有着五十多年办学历史的农村高中,担负北塬片十几个乡镇的高中教育教学任务。由于地域位置的特殊性,我们北塬十几个乡镇初中毕业生当中,成绩比较优秀的学生被兰州和临夏州的高中名校录取,我们学校招生的学生大部分成绩较低,近几年为了提高高考升学率,让更多的孩子考入理想的大学,我们学校从实际出发,提出了'一担挑两筐'的办学理念,一担就是我校的普通班,两筐分别是实验班和艺体特长班。学校每年招生一定数量的艺体特长生举办特长班.

摘要：案例教学法具有浓厚的趣味性并且案例内容符合学生的认知经验,在初中道德与法治课教学中加强运用案例教学法,有助于促进学生消化理解知识要点,锻炼学生的思维品质和探究能力。本文主要论述了在初中道德与法治课教学中运用案例教学法的价值,从选择案例素材、创设案例情境、设计案例探究活动、自主搜集案例以及案例归纳反思五个方面,探索案例教学法的具体应用途径,旨在为广大教师提升道德与法治课案例教学的有效性提供可靠依据。

摘要：课堂导入在初中道德与法治教学流程中占据着重要地位,教师重视创新设计课堂导入有利于学生自主探索和研究新课内容,确保后续深度学习的有效性。本文主要采用文献研究法和案例研究法分析了初中道德与法治课堂实施导入教学的价值,从温故知新导入、多媒体情境导入、生活场景导入及法治案例导入四个方面探索了具体的导入教学路径,旨在为广大教育人士优化导入环节提供可靠的支持和参考,从而给道德与法治课堂教学建设良好的开端。

摘要：随着素质教育的不断深入,尊重学生的主体地位,关注学生的成长需求成为初中班主任工作的重要前提。沟通作为班主任与学生之间的交互方式,其能够在传达班主任思想的同时,帮助班主任了解学生的心理发展状态,这可以帮助班主任及时调整管理工作模式,助力学生的身心健康成长。教学改革要求初中班主任在教学与管理工作中要注重沟通的艺术,其要求班主任能够通过对语言内容、表达方式的科学设计,让沟通变得更具有艺术性,以实现对学生的有效教育和引导,实现初中素质教育目标。