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基于大概念的小学数学单元教学
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《华夏教师》2023年 第35期 91-93页
作者:陈有昌甘肃省临夏回族自治州临夏县南塬乡定坪小学 
新课标要求教师重视单元整体教学设计,推动核心素养落地。大概念是一种具有整合性、整体性的思想方法或思维方式。当前的小学数学教学存在知识碎片化、零散化问题。大概念下的单元教学,可以使学生站在整体角度,把握知识点间的联系。基于...
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