摘要：高中阶段的学生处于青春期转型的关键时期,情感十分敏感,也非常脆弱,如果教师不注重情感教育,会给学生的发展带来极为严重的影响。情感教育是打开学生心灵的钥匙,也是构建良好师生关系的重要桥梁,更是让学生获得良好教育的关键所在。而美术教学作为艺术教育中的一部分,将情感教育融入其中,可以激发学生对美术的学习兴趣,提升学生的审美能力,让学生更好地发展。

摘要：大单元教学是初中道德与法治学科中非常重要的教学方向之一,新《课标》指出,道德与法治教学要以立德树人为根本任务,遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一体化设计,以社会发展和学生生活为基础,构建综合性课程。单元整体视角下,初中道德与法治教学要从当前问题入手,关注整体教学价值;整合教学内容,明确大单元主题;明确目标任务,综合运用多种评价方式促进知行合一;任务驱动提升教学质量,再结合“双减”政策要求,优化作业设计,促进单元整体教学质量的提升。

摘要：在义务教育阶段,通过体育教学可以使学生的身体素质变好,也能使学生通过掌握体育理论知识与技能,形成终身体育的意识。中国地大物博,不同区域的体育课程应具备地域特色。在独特的气候环境下,冰雪运动可以使初中体育课程教学内容得到丰富,也能使学生通过对冰雪运动的有效了解,对自己的家乡产生新的认知,从而培育学生热爱家乡之情。基于此,该文主要探讨冰雪运动融入初中体育教学的意义,并对当前冰雪运动融入初中体育的困境和成果进行解析,从而提出冰雪运动在初中体育教学中开展的几点建议,希望以此提升初中体育教学工作的实效。

摘要：提问是高效课堂必不可少的组成部分。有效提问能够激发学生的学习兴趣,推动课堂教学质量的提升。然而,在以往语文学科教学问题设计中,有效提问没有得到足够重视,问题设计方式单一等问题一直影响初中语文课堂教学质量。基于此,如何立足语文学科特征,在阅读教学中设计系统的教学问题,成为当前语文教学最重要的任务之一。

摘要：义务教育语文课程标准按照内容梯度的不同,设置了六个学习任务群,引领了初中语文教学的变革。学习任务群在初中语文教学中的应用,改变了传统课时教学的弊端,以核心素养为纲,制定明确的学习目标;以学生的学习为主线,组织实践活动达到高效学习目标;以单元主题为基础,创设真实的生活情景,建立起语文、学生、生活之间的互动关系;以任务为引领,以评价为保障,在单元整体教学中设计驱动任务,有效推动语文学科综合素养的提升与发展。

摘要：中华优秀传统文化,博大精深,包含着积极向上的思想道德观念,同时又蕴含着科学智慧与艺术审美情趣,对于提升学生的文化素养意义重大。初中教师应当十分重视英语课程的教学,也要向学生传授更多的英语文化知识,而不仅仅是在意应试技巧和能力。通过传统文化的渗透,学生既能够感受到中西方文化之间的差异,同时也能够更好地学会如何通过英语来讲中国传统故事,从而使得学生的综合能力得到全面提升。

摘要：道德与法治是素质教育理念下义务教育阶段的重要学科,新《课标》指出,道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程,是对学生进行思政教育的优质素材。新形势下,教师在道德与法治教学中要以问题为抓手,选择多样化教学方向;以课标要求为依据,明确多样化教学思路;以学生学情为参照,设计多样化教学活动,有效改善传统教育理念下初中道德与法治学科教学与活动中存在的问题,进一步促进学科教学综合质量的提升。

摘要：随着当前经济不断发展,社会对于人才的要求逐渐提高,英语作为世界通用语言之一,是衡量人才标准的重要指标。因此在新课改深入实施下,教师提高了对英语教育的重视程度,在初中教育阶段将严格按照其标准进行教学设计。为了培养学生能够灵活掌握这门语言,教师应当探索有效的教学模式,改善传统教学中存在的不足,保证英语课堂教学质量与效果得到显著提升,使初中生学生在标准化的环境下学习,满足社会对学生所要求的全面发展。

摘要：随着社会经济的发展,我国的生态环境不断恶化,致使环境污染成为了重要的民生问题。高中化学是高中教育的重要组成部分,在高中化学实验教学中应用绿色化学教育理念,有助于高中学生更好地进行化学学习,学校要大力推广绿色化学教育理念的发展,教师要设计好实验内容,确保实验内容的科学性和合理性,因此要加强对绿色化学教育理念的研究。本文将着重探究绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透,希望可以为相关研究提供有价值的参考依据。

摘要：根据当前社会的不断发展,英语标准化考试在全国各地都得到了广泛重视,在我国高等学校招生考试中,英语作为一门重要学科,将根据标准化考试内容严格要求学生。在这样的时代背景下,促使我国高中英语教师进行教学改革,保证教学内容的与时俱进,推动英语学科的发展。最初的高中英语标准化考试是根据教学测量学作为理论基础,其中主要是以客观题为主,当然也有小部分的主观题,但是从命题的方式而言,则是落实到教学大纲来进行测试的,从评卷的分数到最后的解释分数,都是严格遵守英语标准化的客观标准。因此与传统的考试相比,具有较高的可信度,可以准确地反映出目前社会对人才的需求标准。教师将根据标准化开始内容进行合理的教学设计,充分保证了教学的有效性,学生的学习效率也得到显著提升。