摘要：提问是高效课堂必不可少的组成部分。有效提问能够激发学生的学习兴趣,推动课堂教学质量的提升。然而,在以往语文学科教学问题设计中,有效提问没有得到足够重视,问题设计方式单一等问题一直影响初中语文课堂教学质量。基于此,如何立足语文学科特征,在阅读教学中设计系统的教学问题,成为当前语文教学最重要的任务之一。

摘要：义务教育语文课程标准按照内容梯度的不同,设置了六个学习任务群,引领了初中语文教学的变革。学习任务群在初中语文教学中的应用,改变了传统课时教学的弊端,以核心素养为纲,制定明确的学习目标;以学生的学习为主线,组织实践活动达到高效学习目标;以单元主题为基础,创设真实的生活情景,建立起语文、学生、生活之间的互动关系;以任务为引领,以评价为保障,在单元整体教学中设计驱动任务,有效推动语文学科综合素养的提升与发展。

摘要：中华优秀传统文化,博大精深,包含着积极向上的思想道德观念,同时又蕴含着科学智慧与艺术审美情趣,对于提升学生的文化素养意义重大。初中教师应当十分重视英语课程的教学,也要向学生传授更多的英语文化知识,而不仅仅是在意应试技巧和能力。通过传统文化的渗透,学生既能够感受到中西方文化之间的差异,同时也能够更好地学会如何通过英语来讲中国传统故事,从而使得学生的综合能力得到全面提升。

摘要：道德与法治是素质教育理念下义务教育阶段的重要学科,新《课标》指出,道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程,是对学生进行思政教育的优质素材。新形势下,教师在道德与法治教学中要以问题为抓手,选择多样化教学方向;以课标要求为依据,明确多样化教学思路;以学生学情为参照,设计多样化教学活动,有效改善传统教育理念下初中道德与法治学科教学与活动中存在的问题,进一步促进学科教学综合质量的提升。

摘要：随着当前经济不断发展,社会对于人才的要求逐渐提高,英语作为世界通用语言之一,是衡量人才标准的重要指标。因此在新课改深入实施下,教师提高了对英语教育的重视程度,在初中教育阶段将严格按照其标准进行教学设计。为了培养学生能够灵活掌握这门语言,教师应当探索有效的教学模式,改善传统教学中存在的不足,保证英语课堂教学质量与效果得到显著提升,使初中生学生在标准化的环境下学习,满足社会对学生所要求的全面发展。

摘要：本文是笔者在教学过程中化学实验的课授课过程中发现的问题及学生接受情况的分析,总结出的创新化学实验案例分析,从而有效提高了学生学习化学的兴趣,增强了学生的实验能力,提高了化学的教学质量。