摘要：文章以落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出的“着力加强中华优秀传统文化教育”建议为优化初中美术课程教学的锚点,探讨在学科核心素养视域下将篆刻艺术合理运用到初中美术教学实践中的方法策略,旨在通过美术课程与传统艺术的融合实践,更好地发掘与突出初中美术课程以美育人、以美润心、以美培元的价值,全面促进学生美术学科核心素养的发展。

摘要：社会经济的飞速发展推动了网络信息技术的不断进步,在新课改不断深入的背景下,初中信息技术课程教育面临着新的机遇与挑战,做好信息技术课程教学能够帮助学生掌握运用信息技术解决实际问题的能力,并且在一定程度上强化学生的信息素养。信息技术作为初中阶段一门重要的基础学科,其本身在培养学生思维能力方面有着重要的作用,在推动初中信息技术课程改革的过程中,应当充分重视对教育品质的有效落实,以科学的教学设计激发学生的学习兴趣,基于多元化的教育资源帮助学生完善知识架构,真正实现初中信息技术课程教学应有的作用,让新课程改革落到实处。本文简单分析了新课标背景下初中信息技术课程教学存在的不足,结合初中生信息技术课程学习特点,提出了新课标背景下初中信息技术课程教学的有效策略。