摘要：课堂提问是教师实施下一阶段教学计划的重要参考依据,是教师组织教学的常用手段之一.然而根据教学调研分析发现,教师课堂提问的质量不高,课堂提问往往流于形式.要知道课堂提问并不是简单的“会不会”“能不能”,这样的提问过于机械和随机,难以真正调动学生参与的积极性.课堂提问是一种艺术,只有把握好“度”,控制好“量”,才能用问题点燃课堂的星星之火,让学生迅速进入状态,高效完成教学目标[1].那么,什么样的课堂提问才是有价值的呢?

摘要：李清照的《声声慢》描写残秋所见所感,抒发作者因国破家亡天涯沦落而产生的孤寂落寞悲凉愁苦的心绪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力。词人以赋作词,意象优美,妙用叠词,写尽词人胸中的无限哀愁,使这首词成为是一首独具个性的抒情名作。一、以赋作词,层层铺叙李清照《论词》要求词作要有"铺叙",主张词要尽可能曲折展开,层次起伏,前后呼应。《声声慢》这首词即充分体现了李清照这一创作主张。《声声慢》

摘要：汇率和币值的关系问题，在人教版《经济生活》教材中仅有寥寥数语和一幅图片。精讲，专业性太强且艰涩难懂，耗时费力；粗讲，往往又影响学生论证探讨问题能力的提升。再加之此类题目在答卷中往往难度较大，不易得高分，成为区分度较大的试题。

摘要：高中新课程标准提出的"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"三维教学目标,旨在通过这三个维度完成教学目标的设计与达成。本文主要讨论对三维教学目标的理解及教学目标设计的依据,包括依教学重点和难点设计教学目标、从教学内容、课型的角度设计教学目标、从学情出发设计教学目标等,并通过案例进行分析。

摘要：人教版化学教材必修一第四章第97页[实验4-8]是氨气的喷泉实验（图1），该喷泉实验操作过程繁琐，药品浪费多，污染严重，不但占用了较多的课堂时间，而且最后实验往往由于氨气潮湿而不能成功。能否改进并设计出简单易得、操作方便、使用药品少、效果明显且无污染的喷泉实验呢？

摘要：组织学生编演历史小剧本,是历史课教学过程中教师指导学生根据历史事实,搜集有关历史素材编写、导演历史小剧本的一种教学活动。它改变了＂教师讲授、学生接受＂的传统教学方法,体现了新课程改革的精神,突出了学生主体地位,激活了学生积累的多方面知识与才能,开发了学生的智力,充分发挥了学生各方面的特长,培养了学生的发散性思维和创新能力,是历史课教学中值得尝试的好做法。

摘要：一、2017年高考新课标全国文综卷Ⅱ政治试题特点分析（一）客观题特点分析1．立足村落社区、科学顶层设计、创业创新。

摘要：数列和不等式都是高中数学的重要内容,这两块知识的交汇整合已渐成高考的热点之一.纵观近几年的高考试题和全国各地的模拟试题,数列型不等式证明,特别是求和型数列不等式的证明问题已不断出现.这类问题的设计大都新颖别致,形式多样,综合性强,颇具思考性和挑战性。

摘要：排列组合是高考必考内容,常以选择题和填空题的形式出现在试题中,试题设计新颖、具有创新性,难度不大,属于中档题.但是若不清楚其解题原理很容易丢分,本文介绍高考中排列组合知识的核心考点及其解法,供大家学习参考.

摘要：阅读能力的提高要依靠日常的教学,任务型教学的理念恰好与之吻合。通过让学生完成预先设计的阅读任务,逐步提高阅读能力。教师可以搜集大量学生感兴趣的阅读材料,延伸到课外阅读,不仅拓宽学生的知识面,还提高学生的阅读能力。