摘要："有效的课堂"是教学永恒的追求,它是一种理念,也是一种教学实践模式。追求小学数学课堂教学的有效性,情景的创设要合乎现实并富于数学化,问题的设计要有价值性,课堂的生成离不开教师的引导,教师的引导要把握有度,只有这样,才能改变课堂虚、假的随意行为,实现真正意义上的有效教学。

摘要：小学语文是义务教育中非常重要的一门基础学科,对于学生的学习以及生活有着举足轻重的作用。但是通过调查发现,在实际生活中,小学语文教学效果离我们预期的目标还差很多。究其因在于没有充分发挥学生的主体作用,教学方式老化且单一,没有新意。因此我们要充分将留白这种艺术手段运用到小学语文教学中。基于此,本文将分析如何利用留白艺术优化小学语文课堂教学,培养学生思维能力。

摘要：语文教学中对学生审美能力的培养,是让学生在语文课堂上,通过对优秀文学作品的认识、对神奇的语言艺术的了解和众多的表达手段,来培养学生如何感受美、如何鉴赏美以及如何发现美的能力。基于此,教师要从日常生活中引导学生发现美;在课文中感受人的情感美、景物的艺术美;在诵读和教学实践活动中感受文字的内容美和语文学科的美。

摘要：在小学英语课堂教学过程中,阅读是十分重要的组成部分,本文就当前小学英语课外阅读的现状展开分析,研究以网络技术为平台,在网络上寻找英语阅读资源,从而以阅读为主线,在教学中充分地运用网络技术,促使小学英语课外阅读不断优化,从而激发学生良好的英语课外阅读兴趣,培养学生英语阅读习惯,提升学生的英语学科核心素养。