摘要：设计意图：听觉是幼儿感知世界、理解世界的一个重要途径。在我班开展的“奇妙的声音”这个主题活动中，我看到孩子们对生活中各种各样的声音非常感兴趣，我就组织了“我的身体会唱歌”、“特别的声音”等一系列活动。在听一听、找一找的过程中孩子们发现了听觉通道给自己带来了无限的快乐。

摘要：手部创意画是人类文化中生动、有趣的艺术瑰宝,也是中华民族的文化遗产之一。其起源可上溯到三万年前的新石器时代。经过东西方艺术家的大量实践,手部创意画逐渐形成了成熟的创作理论与技法,诞生了大量极富特色又具艺术价值的作品。但长期以来,这一鲜活、生动又极富童趣,易为幼儿接受的艺术形式,在我国幼教实践中除了偶见个别案例外,对它的引入和应用性研究则显示为空白。

摘要：在幼儿手部创意画培养方案的创设中,以小班手指点画、中班手掌拓画添画、大班手部创意画为主的美术教学活动极大地丰富了幼教艺术领域的教学空间,不但锻炼了幼儿手部的控制能力和活动能力,而且还增强了幼儿手部的灵活性和协调性,让幼儿获得情绪上的满足。下面以手指点画、手型印画和手臂创作画为例加以说明:手指点画——小班:引导幼儿观察生活中各类动物的基本形态,并能说出其基本特征;能用手指进行点画。中班:引导幼儿观察生活中自己喜欢的动植物的基本形态,并能说出其基本特征;能用手指进行多种层次的点画。大班:引导幼儿观察生活中的美,并能进行大胆想象;能用手指进行多层次点画,同时能利用色彩进行全幅画面点画。

摘要：＂学习品质＂是指个体在学习中形成并在学习活动中表现出来,影响学习效果的,稳定的心理倾向或个人特征。为了更好地在创意美术活动中培养幼儿的学习品质,我在大班美术教育实践中进行了有益尝试。下面从激趣、品趣、增趣、提趣方面进行阐述。

摘要：音乐是声音的艺术．它通过有组织的声音来表达人的思想感情，形象、生动地反映社会生活，所以音乐又叫情感艺术。实践证明。用音乐教育幼儿．能培养幼儿的性格，净化幼儿的心灵，升华幼儿的情感，启迪幼儿的智慧，陶冶幼儿高尚的情操。

摘要：幼儿园五大领域中艺术教育是引导孩子全面发展的教育的有机组成部分,尤其是美术教育。它是一种有形、有色、有情节的艺术活动,是一种情感体验和社会活动体验的过程。美术活动中绘画是孩子重要的自我表达的方式。通过美术活动孩子能在自己已有的社会经验及能力基础上自由表达自己的情绪、情感及思想。

摘要：音乐教育作为艺术教育之一，在艺术教育中有着举足轻重的特殊意义。在幼儿的成长过程中，教师应该正确地认识和实施音乐教学，让他们听听、讲讲、动动，通过他们的听觉及身体的动作来感受音乐，从而把他们带进优美的音乐境界中，使其综合素质得到全面的提升。

摘要：巧妙地利用生活中随手可得的简易物品自制各种玩教具，不仅可以节约教育经费，而且还能极大地满足幼儿成长的需要，具有及时性、灵活性、针对性、节能环保等特点。一个优秀的自制玩教具，既能根据幼儿的发展需要巧妙设计，又能够充分发挥教育的优势，从而促进幼儿及教师各方面综合素质的发展。

摘要：幼儿舞蹈是艺术教育中的重要内容，重视幼儿舞蹈兴趣的培养至关重要。在幼儿舞蹈教育过程中，应该以幼儿为本．激发幼儿对舞蹈的兴趣，在课堂中创建活跃的学习氛围，从而使幼儿快乐地学习舞蹈，享受学习舞蹈的过程。

摘要：数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的抽象性和逻辑性。对于幼儿来说，如果只重视数学知识的学习，忽视了活动本身的趣味性，很容易导致数学教育活动的枯燥和乏味，失去学习兴趣而降低学习效率。幼儿数学教育活动设计和组织是提高教育效果的关键。