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小学语文阅读与习作作业的优化策略: 收藏
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引用; 《中华少年》2019年第4期 92-92页; 作者：左小平甘肃省兰州市七里河区阿干镇大水子小学; 当前我国小学阶段的语文作业的布置偏重于机械化的识字作业,拼音练习,即使涉及少量的阅读,写作训练也仅仅是基础的,缺乏提高的重复性练习,致使许多学生的语文阅读能力、写作能力难以提高,读写能力较弱。因此,我国的小学语文老师应该要...; 当前我国小学阶段的语文作业的布置偏重于机械化的识字作业,拼音练习,即使涉及少量的阅读,写作训练也仅仅是基础的,缺乏提高的重复性练习,致使许多学生的语文阅读能力、写作能力难以提高,读写能力较弱。因此,我国的小学语文老师应该要多用心在阅读和写作的作业设计上,以期真正提高学生对于语文知识的理解与兴趣,增强他们的语言运用能力。下文将从笔者长期的了解、实践、研究中所得出的一些结论出发,用以提高小学阅读与习作作业的有效性。; 来源：详细信息评论

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