摘要：《陶罐与铁罐》是作者黄瑞云在文化大革命期间(1969年)挖防空洞时,根据挖到的陶器与铁制等厨房器皿的不同状态,有感而写的寓言故事。在打量这些器具时,作者发现铁制器皿均已锈蚀,而陶器则保持原貌,这种强烈对比对黄瑞云产生了较大的启示,并将这种想法写成寓言《陶罐和铁罐》。

摘要：当前,美术课堂的目的不仅是教会学生绘画,还要教会学生学会用自己的独特眼光去发现生活中的事物,开阔自己的艺术创作思路。本文将以课本课程为依托,从多层面、多角度提升学生的素质,让学生受到良好的德育教育,让每一节美术课都成为学生展示自我的“舞台”。

摘要：在小学数学单元教学设计中,分析关键要素是确保设计质量的关键所在。以人教版小学数学五年级上册“小数乘法”这一单元为例,从教材、新课标、教学目标、学情、教学重难点、整体框架重构、关键课时方案设计与实施等方面,对小学数学单元教学设计中的关键要素进行了分析,旨在提升小学数学单元教学设计的科学性,指导教育教学工作顺利开展,最终提升教学质量。

摘要：【教学内容】义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元《多边形的面积》中的“三角形的面积”。

摘要：陶老师是我的美术老师。别看我今年才十岁,但我跟着陶老师学画已有六年了。陶老师个子不高,穿衣装扮自带艺术家气质。他高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜,镜片后的眼睛总是带着笑意。陶老师上课特别有耐心。每当我们独立完成画作时。

摘要：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，发展学生的实践能力，是新课程的教学宗旨。美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力，培养学生的想象能力、审美能力和设计能力，陶冶学生的情感。

摘要：所谓生本，就是要求我们的教育、教学要以学生为本，完全区别于传统的以教师为本的观念。真正以学生为主体，为学生好学而设计的教育才是生本教育。其价值观是一切为了学生；其伦理观是高度尊重学生；其行为观是全面依靠学生。生本教育的深层意义其实就是以生命为本。生本教育的本质是回归生命本体。