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检索条件"机构=甘肃省兰州市城关区西北新村小学"

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非遗资源融入小学音乐课堂的思考: 收藏
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引用; 《求知导刊》2024年第5期 143-145页; 作者：尹丽萍甘肃省兰州市城关区西北新村小学; 非遗音乐作为我国珍贵的文化遗产,具有丰富的历史内涵和艺术价值。为了深化中华优秀传统文化教育,教师可以尝试在小学音乐课堂中融入非遗音乐,将非遗资源与音乐教育相结合,引领学生走进传统音乐的世界,并探索一些具体的教学方法和策略,...; 非遗音乐作为我国珍贵的文化遗产,具有丰富的历史内涵和艺术价值。为了深化中华优秀传统文化教育,教师可以尝试在小学音乐课堂中融入非遗音乐,将非遗资源与音乐教育相结合,引领学生走进传统音乐的世界,并探索一些具体的教学方法和策略,促进小学音乐教育的高质量发展。; 来源：详细信息评论

STEM教育视角下小学信息技术学习活动模型的设计: 收藏
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引用; 《知识窗（教师版）》2021年第12期 11-11页; 作者：马亚琼甘肃省兰州市城关区西北新村小学; 基于STEM教育视角,在小学信息技术教学中设计学习活动模型,已成为教师培养学生信息化学习思维的主要方式。众所周知,小学信息技术教学属于实践性很强的课程,基于STEM教育视角设计学习活动模型将丰富学生的实践内容,进一步提升学习成效...; 基于STEM教育视角,在小学信息技术教学中设计学习活动模型,已成为教师培养学生信息化学习思维的主要方式。众所周知,小学信息技术教学属于实践性很强的课程,基于STEM教育视角设计学习活动模型将丰富学生的实践内容,进一步提升学习成效。本文从STEM教育理念和小学信息技术学习活动模型设计两个方面进行了分析,希望能为各位小学信息技术教师提供切实可行的教学方案。; 来源：详细信息评论

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