摘要：在“双减”政策背景下,小学体育与健康学科运用作业优化设计,培养学生用科学方法认识体育,利用体育运动调整身心、养成良好的健康习惯和从事体育活动的习惯,增强学生的身体素质和协调能力,使学生培养正确的体育观念,提高学生的体质和身心健康。体育教师要根据教学内容、任务、目的及方法、学生实情等全面考虑才能设计出能帮助学生成长的体育作业,使不同类型的体育作业解决相对应的问题,从而达到使学生身心健康全面发展的目的。

摘要：音乐是除语言之外最早出现的一种能够使感染人类情感的曲调。而在小学生的教育阶段中,音乐的教学内容已不再是较为单纯的模仿秀,而是利用艺术与情感相融的教学提升小学生的乐感,所以教师需要在原有的教学手段中创新,使得欢乐与小学音乐相融为一体。因此,本文就利用欢乐疗法使得小学生能够在学习中感受轻松、愉悦而展开有效的研究讨论。