摘要：作文教学是小学语文教学的重要环节,它是落实素质教育的关键。教师若想提高学生的写作能力,需要对作文批改环节进行优化,从提升学生作文能力的角度出发,有效运用多种批改方式,多对学生进行鼓励和称赞,注重作文批语的技巧性和艺术性运用,提高学生的写作信心。基于此,文章对小学高年级作文批改的有效策略进行具体分析。

摘要：该文旨在探讨小学大课间体育活动与艺术融合实践的效果和教育价值。通过对相关理论基础的分析,结合舞蹈与体育游戏、美术创作与体育比赛、运动员表演与艺术表演的结合等具体案例研究探索了如何将体育和艺术结合,提高学生的兴趣、参与度和综合能力。该文对于评估教育价值、促进学生发展、提高教学效果和改进实践提供了一些建议和启示。

摘要：如何有效落实跨学科学习、项目化学习、主题教学?笔者认为,可将其注入教材,老课新上,设计以育人为目标,以真实问题为素材,以培养适应现代社会的公民数学素养为目标的教学活动来予以落实。

摘要：一、教材分析 《线的秘密》是湘版教材第六册的第七课。线条是视觉艺术最基本的语言，也是最简便、最直接的绘画表现手法。因此，用线传情达意表现美感，是美术教学活动的重要内容。本课以线描进行造型训练，并引导学生运用线条组织规律进行创造表现，其目的是引导学生发现线条组织的秘密，感受线条排列组合产生的节奏、韵律美感。

摘要：教学内容 人教版数学四年级下册117-118页例1、例2。教学目标 1.使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。2.经历将实际问题抽象出植树同题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。3.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

摘要：一、教材分析本节课的教学内容是人教版数学二年级下册第五单元第一课时的内容。教材的编排：（1）注意让学生体会到，一方面，数的产生与发展都是生活实践的需要；另一方面，生活中许多实际问题的解决都与数有关。

摘要：在小学数学教学中,作业布置具备重要价值。究竟以何种方式,才能让小学生对数学作业产生浓厚兴趣呢?对此,要求小学数学教师思考数学作业的布置方式,善于在数学作业中融入趣味性、适宜性、实践性等诸多因素,努力让小学数学作业布置呈现出多元化特征,让每名小学生都能够乐于完成作业,并在完成作业的过程中获益诸多,从而提高小学生数学学习水平,为小学生今后的数学学习铺垫一定基础。

摘要：《数学课程课标》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。小学阶段数学的学习是人生数学理论形成的基础,对他们数学学习兴趣的培养是成就其人生基础技术的根本保证。

摘要：随着新课程改革的不断深入,音乐教育逐步成为了小学教学中不可缺少的一门课程,成为类培养小学生整体素质的重要环节。音乐欣赏不仅能提高学生的情感,提升小学生的精神境界,还能够有效培养小学生的审美能力以及艺术修养。在学习音乐的过程中,小学生能够稍微脱离紧张的学习气氛,充分感受到音乐的魅力所在,从而对其产生一定的兴趣,为今后的音乐学习打下良好的基础。本文对审美能力对于小学音乐教育的重要性、小学音乐审美教学中存在的问题以及培养小学音乐审美能力的教学方法进行简单的探讨,希望能够为小学音乐教师带来一定的帮助。