摘要：创新是一门艺术发展的源泉,我国作为历史悠久的文化大国,国内存在的大量曲艺形式可以说是数不胜数,但是有很多艺术形式在现代社会都面临着传承的问题。因此以兰州鼓子表演中的审美意趣与传承为题,从兰州鼓子的艺术特点、审美意趣、传承对策三方面展开论述,寻求兰州鼓子表演中其审美意趣和传承的有效途径。

摘要：一、设计理念本节课以情景教学法为手段，以Ⅸ体育课程标准》为依据，通过为奥运作贡献、为奥运喝彩、为2008北京奥运会画彩虹、为五环添彩四个环节的教学，使学生在游戏中学习技术，在快乐中体会成功。本节课以民间游戏打响炮来解决投掷过程中摆臂速度慢和上下肢的配合问题，收到了很好的效果。

摘要：一、教材分析：《自己去吧》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第21课。本课是一篇童话故事，课文采用对话的形式讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。本课故事情节简单，侧重于对学生进行独立自主学习生活本领的教育。

摘要：课堂的有效性就是有效、快乐地"教"和"学",使学生健康快乐地学习.有效性课堂就是要关注学生,关注学生已有的知识经验和基础,把握以"学"论"教’.情境活动是实现课堂有效性的途径,它能引导学生对数学的思考,积累学生数学经验,培养学生健康发展.文章从教师要充分了解学生、在教学设计中设计有时代气息的生活情境的方案、注重学生、学习情感的培养、课堂练习的设计也是体现课堂有效性的途径之一等四方面加以阐述.