摘要：为进一步整合优势资源,提出设计一种集学、考、互动于一体的配网业务仿真智能知识共享平台。对平台的业务功能需求和非功能性需求进行了概述,对平台的技术架构设计思路进行了总结,希望通过该平台的设计,能提升配网业务人员的专业化水平,为公司提质增效奠定人才储备基础。

摘要：在新高考背景下,对中学生进行生涯规划教育的重要性日益凸显。在生涯规划教育中,能切实开阔学生眼界,积累多元化工作经验,确保学生对自己的兴趣及未来就业方向有更完整的认知。科学的学习计划能使学生在学习中稳步前行,并为其设计出一条合理的发展途径。同时,为学生健康发展提供必要的心理支持。实践训练还可使学生在动手操作中提高了技术素质,达到知行结合的目的,为今后发展奠定良好的基础。本文对新高考背景下中学生生涯规划教育的有效模式进行探索研究。

摘要：结构是系统的属性,结构化教学就是教师要协助学生建立体系,形成结构,促使学生朝着深层意义结构的全面联系、灵活的应用迁移以及体系结构的思考方向发展。这种观念类似于单元整体教学方式,它提倡把有内部逻辑联系和层次结构的知识点结合在一起进行大单元的设计,并利用顺序式的单元探究、情境引导和实际体验等方式,使学生的核心素养得到培养。因此,本文从不同的视角探讨如何在课堂上进行单元整体教学,以供参考。

摘要：英语是初中阶段的核心学科。在教学改革进程中,教、学、评三个环节逐步凸显其平等重要的地位,它们相互协同,不可分割。新课程标准中指出,教师要注重“教学评一体化”设计,积极推动“教学评一体化”的实施。课堂教学不再只注重教与学,同时也关注评价的开展。而课堂是学生学习与发展的主阵地,因此教师积极地落实教学评一体化,在英语教学中充分发挥三个环节的作用,促使学生英语能力有效发展。

摘要：前言“双减”背景下,小学英语作为基础教育重要组成部分也进入创新改革优化进程,研究更适合于双减政策要求的教学设计策略。单元整体教学是一种系统教学设计方式,其从整体着眼,将一个学期的教学内容放在一起,然后依据课时安排及教学目标要求将教学内容分为若干个独立又联系密切的学习单元,并以单元内容为对象进行教学设计。单元整体教学设计与实施有助于学生系统且完整地学习英语知识,发展学生英语核心素养。本文就基于“双减”背景下小学英语单元整体教学设计策略展开分析讨论。

摘要：为了充分发挥练习课在巩固知识、强化技能、发展学生数学素养等方面的价值,教师要设计针对性题组,让学生在题组比较中明晰问题的本质,提高数学能力。在“圆柱的表面积”练习课中,教师结合教材实例巧妙地对相关练习进行整合,充分展示了题组训练在练习课中的价值,提高了学生灵活应用知识解决问题的能力。

摘要：均质土填筑的淤地坝易发生连锁溃坝,文中提出了将斜拉坝技术运用于淤地坝建设的设想,并与闸坝和液压升降坝2种方式进行了对比。在大厚度黄土地区修建斜拉坝,其主要技术难点是坝前拉索的锚固问题,对此开发设计了适用于深覆盖层上建设斜拉坝的抗拔基础结构。并对斜拉坝的防渗、泄洪等方式进行了探讨。

摘要：情境教学是一种以创造真实情境为基础的教学方法,它通过将学习与实际生活相结合,激发学生的学习兴趣和主动性。本文探讨情境教学在初中数学教学中的应用策略,以供参考。一、激发学生兴趣(一)创设数学问题情境创设数学问题情境是激发学生兴趣的重要策略之一,将数学问题置于真实生活场景中,学生能够更好地理解和应用数学知识,并产生浓厚的学习兴趣。在数学教学中,教师可以设计具体的情境,如购物场景、旅行规划、体育比赛等,让学生在实际情境中解决数学问题。例如,教师可以提出一道与购物相关的问题,让学生计算折扣、比较价格等。

摘要：为解决电力负荷预测与调度控制难题,本文分析了电力负荷预测存在的问题,包括数据获取难、数据集重合度高以及数据处理要求高等。针对这些问题,提出了建立合作机制加强技术研究、明确数据需求开发专用数据集以及建立标准化的数据处理流程等策略,并通过实际案例说明如何利用先进的信息技术提高电力系统的实时数据处理能力。通过实施上述策略,电网公司可掌握用户的用电行为和负荷变化规律,制定良好的调度策略来确保电力系统的稳定、高效和经济运行。

摘要：电力系统作为基础设施的一部分,其可靠性和稳定性对整个社会运行至关重要。随着科技的迅猛发展,配电网系统的自动化水平不断提升,对确保电力系统的高效运行和故障快速处理提出了更高的要求。本文旨在深入研究配电网系统自动化中的智能监控与故障定位技术,以应对系统运行中可能发生的各种挑战。通过对智能监控技术和故障定位技术的深入剖析,旨在构建一套综合性、高效的系统,实现对配电网系统的实时监测和故障快速定位。这一技术的研究将为提高电力系统的可靠性、降低运维成本以及应对各类突发事件提供有力支持,具有重要的理论和实践价值。