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“双减”背景下课堂提问设计的策略: 收藏
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引用; 《学周刊》2023年第35期35卷 142-144页; 作者：崔振军吕芳芳甘肃省华亭市教育局甘肃华亭744100 甘肃省华亭市策底初中甘肃华亭744112; 在“双减”政策的指引下,语文教学必须以学生为中心,通过有效的课堂提问设计,促进学生自主思考,全身心地融入课堂,得到知识技能和思维能力的锻炼。本文主要分析“双减”背景下语文课堂提问设计的重要性,从教学目标和实际学情出发,探索...; 在“双减”政策的指引下,语文教学必须以学生为中心,通过有效的课堂提问设计,促进学生自主思考,全身心地融入课堂,得到知识技能和思维能力的锻炼。本文主要分析“双减”背景下语文课堂提问设计的重要性,从教学目标和实际学情出发,探索科学的提问策略和实施方法,以求助力学生的思维发散,增强语文课堂教学的整体效益。; 来源：详细信息评论

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