摘要：随着信息技术的发展及素质教育的全面推进,互联网技术在教育领域的应用日益广泛,改变了教师的教学理念、教学模式及教学思路。将互联网资源应用于初中道德与法治教学中,不仅可以丰富教学内容、调动课堂氛围、激发学生的学习兴趣,还能帮助学生树立正确的“三观”,为其今后的学习及发展奠定坚实的基础。然而,目前的道德与法治课程教学中普遍存在内容陈旧、教学方法单一、学生参与度不高等问题。针对这些情况,教师应充分利用现有的信息化教学设备、教学软件,深入挖掘与中学道德与法治教材内容有关的优质互联网资源,将其引入教学设计中,提升教学效率。

摘要：班主任既是一所学校的中坚力量,又是一个班级的组织者、管理者和引导者。班主任工作的成败直接影响一个班级的班风和学风。班级管理是一门学问,更是一种艺术。在初中班级管理中,班主任可以践行以下管理策略,使班级管理迈上新的台阶:抓好德育工作,让德育风向标如影相随;抓好细节管理,营造良好的班风和学风;重视班干部队伍建设,发挥模范带头作用。

摘要：当前,中小学作业主要存在内容与形式单一、作业缺乏层次性、作业量过大、学生作业质量不高等问题。为了充分发挥作业的作用,中小学教师要丰富作业的内容与形式,注意布置作业的层次性,合理控制作业量,合理评价学生作业,最大限度地拓展中小学生的减负空间,使他们能学得轻松,学有所成。

摘要：“双减”背景下,优化初中数学教学是激发学生数学学习兴趣的需要,是提高初中数学课堂教学效益的需要,也是学生全面发展的需要。但是,当前由于部分初中数学教师教学理念相对落后、教学方法相对单一、作业布置不够科学、不注重学生数学学习习惯的培养、数学课后延时服务不到位等问题的存在,致使初中数学教学效益不明显。鉴于此,初中数学教师要从更新教学理念、丰富教学方法、优化作业设计、培养学习习惯、完善课后延时服务等方面入手,不断优化数学教学,真正使数学教学实现减负增效的目标。

摘要：在初中物理课堂教学中,合理设计留白,会有意想不到的收获。在新课导入时留白,在讲解重、难点时留白,在评价学生时留白,在课堂小结时留白,不仅有利于提升学生的物理学科核心素养,还能切实提高物理课堂教学效率。

摘要：初中美育是近年来比较受关注的热门教育话题。美育工作的开展,有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生智力的发展,净化学生的心灵,提升学生的审美素养。然而,当前班主任美育工作意识不强、美育工作流于形式。班主任要切实转变观念,增强学生的意识美;理论联系实际,让学生学会欣赏美;以活动为载体,让学生学会创造美。真正使每名学生都能成为欣赏美、感受美、创造美的"小卫士"。

摘要：课堂导入不仅具有科学性和规律性,而且具有创造性和艺术性。数学教师要把握导入设计原则,巧用故事导入,使课堂教学妙趣横生;妙用问题导入,让悬念重生;联系学生生活导入,把生活活水引入课堂,使数学教学收到事半功倍的效果。

摘要：在初中数学教学中实施分层教学,分层制定教学目标、分层设计教学内容、分层评价学生,不仅能充分凸显学生的主体地位,还能保证各个层次的学生在数学课堂中都有所收获,是提高数学课堂教学效率的有效途径。

摘要：美术教学是艺术教育中的重要内容,但美术课程在初中教育中的地位一直没有得到良好的重视,其与体育、音乐等一样属于附属学科,其课时甚至会被一些“主科”所占用。在素质教育改革的大背景下,培养学生的创造性思维已经成为初中教育的重要任务之一,因此美术教师应不断提高自身的工作责任感,探索创造性思维在初中美术课堂中的渗透策略,以进一步提高美术教学质量。

摘要：在初中物理教学中应用思维导图,能够生动、形象地将抽象难懂的物理理论知识转化为相对直观的图表样式。对教师而言,可以优化教学设计,提高课堂效率;对学生而言,方便理解与记忆,改变学习方式,便于整理课堂笔记,构建物理知识体系,提高思维水平。