摘要：深度学习具有过程性、整合性、实践性、批判性等特点。小说阅读教学是实现核心素养与深度学习的重要途径。小说阅读教学实现深度学习首先要掌握深度学习理论,其次要整合小说文本,第三要细化深度学习过程设计,还要精心设计活动,实现深度学习结果的迁移。

摘要：合唱作为高中艺术实践活动的一种,对培养高中生健全人格与合作协调能力具有积极作用。本文在了解当前高中艺术教育工作情况的基础上,明确了合唱在高中艺术实践活动中的意义,分析了如何在新课改背景下进行有效的合唱训练,以此引导高中生在奠定扎实音乐知识的同时,提升他们的音乐素养。

摘要：纵观近几年高考试题中对实验题的考查，对照实验已成为生物实验考查的重点。从学生对实验题的解答情况来看，结果不尽如人意。究其原因是学生对实验设计的理论理解不透，理论与平时实践训练脱节造成的。下面就对照实验解答中存在的一些常见误区做以探讨。

摘要：实验案例的选择对于物理教学具有至关重要的作用,不仅增加了学生思维的深度和广度,还提高了实验教学效果。中学物理教师应该做好实验案例的设计与开发,选择具有启发性和科学性的案例,最大限度地激发学生勇于实践的兴趣,让学生在实验案例中掌握丰富的物理知识、形成熟练的物理操作技能,为今后的学习和成长奠定扎实的基础。

摘要：化学实验是高中化学课程中不可缺少的组成部分,是学生获取知识、发展能力的重要途径.新课标在实验内容的设计上与旧大纲比较,更注重过程与方法,更注重让学生体验实验探究的基本过程,在实验方法的选择上更富有时代感.

摘要：古诗词是我国传统文化与文学的瑰宝,其语言精练、文字优美、思想深邃、表达内涵,是具有独特魅力的文字艺术。通过学习古诗词,能够丰富学生情感,提高审美能力,踏实语言基础,提升文学品质,陶冶高尚情操,具有非常全面且深刻的意义。该文从课堂教学的三大要素出发,以学生为主体,以教师为引导,以教学内容为核心,通过对古诗词教学现状的调查,分析和总结学生的特点,从而优化教学内容,改善教学形式,探讨和研究高效教学的方法与策略。

摘要：新课改强调教师在课堂教学中充分调动学生学习的主动性,突出其主体地位,教师在启发式原则的指导下,常运用提问教学的方法,讲究提问艺术。

摘要：教学反思就是教师自觉地把自己的教育教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,得到一定的能用以指导自己教学的理性认识,并形成更为合理的实践方案,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展.在本文中,我主要就数学教学中如何从教学设计、教学过程、教学内容、教学效果以及学生学习活动几个方面进行教学反思谈几点浅显认识.