摘要：在课堂教学改革进程中,高中美术课堂教学也需要改革创新。如何优化课堂教学结构和教学模式,提高课堂教学效率是每一个美术教师不断深入思考和探索的课题,美术作为一种培养学生审美能力、动手操作能力、创作艺术作品能力的学科,在课堂实践操作中,有别于其他学科的课堂教学。本文欲从美术专业角度和课堂教学实效及学生高考实际需求的角度出发,通过课堂教学实践验证,在高中美术课堂教学中寻求更科学、更有效的教学模式。

摘要：本文以甘南某高中为例,有针对性地设计并实施了一系列提高寄宿高中生自我管理能力的主题班会,有利于丰富学校德育内容,提升班主任的专业素养,增强学生的自我管理能力,满足学生的发展需求,凸显了主题班会在提高寄宿高中生自我管理能力方面的重要作用。一、自我管理主题班会设计实施的背景(一)学校德育工作的要求立德树人是教育的根本任务,本校为寄宿制高中,学生面临着家庭教育相对缺失的情况,因此,学校在培育学生自我管理能力方面的作用显得尤为重要。

摘要：本文以甘肃省甘南藏族自治州合作市高级中学为例,探讨了生涯故事在高中生涯教育课程教学中应用的可行性,并通过生涯故事选择、生涯故事实施、生涯故事分析、生涯故事测评四个环节,介绍了生涯故事作为高中生涯校本课程实施的实践操作要点。

摘要：随着科学技术的发展,知识结构由单一学科型向多学科型转变。新课程标准也强调高中教育教学要关注各个学科之间的内在联系。所以创新式的跨学科教学可以巧妙解决学科之间联系较少的问题。在思政课程中进行跨学科的教学,可以把相关学科知识与校内外的资源融入高中思政课程中,丰富整体课程设计,提升教学效率,也能提升学生运用知识解决问题的能力,但是目前的跨学科教学仍存在一些问题。