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高中英语阶梯式写作训练的探索与实践
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《学周刊（下旬）》2015年 第4期 133-133页
作者：曹娟丽甘肃省嘉峪关市第一中学735100 
一、阶梯教学的理论依据 马斯洛需要层次理论、心理学关于系统的相关理论、兴趣学习相关理论,社会学相关理论、《高中英语教育法》《英语新课程标准》、国内外关于《高考英语作文研究》中均提到教学要考虑学生个性差异、知识基础差异,...
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