摘要：设计意图：冬天到了，我们满怀喜悦地迎接冬季的到来。带领孩子们参与各类活动，从周围的环境认识冬天、感知冬天。外面纷飞的大雪把世界变成了银装素裹，怎样让幼儿用画面表现这美丽的景致呢？所以，我设计了这一节课，让幼儿在绘画美丽冬景的同时感知绘画技能带来的奇妙效果．

摘要：设计意图：在一次晨间谈话活动中，我问小朋友周末都玩什么有趣的游戏啦，有一位小朋友说到开碰碰车的话题，一下子引起了全班小朋友的兴趣。“老师，我昨天去公园开碰碰车了，可好玩了”，“老师，老师，我也特别喜欢开碰碰车”……看着孩子们说到开碰碰车脸上洋溢的快乐的表情和激动的心情，我便萌发了设计一节音乐游戏开碰碰车的想法。

摘要：设计意图:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。《3~6岁儿童学习与发展指南》中建议:教师要创造机会和条件,支持幼儿的艺术表现和创造。欣赏艺术作品,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。夜空是孩子生活中常见的自然景象,通过欣赏大师之作,开拓视野,使孩子们对周围的美好事物和画作表现出直觉的喜爱,并产生自由表达'美'的兴趣。

摘要：设计意图：冬季正是糖葫芦上市的季节，每次离园时，幼儿总会被路边的叫卖声吸引缠着家长买上一串……现在的冰糖葫芦一改过去传统的造型，真是五花八门，难怪孩子们喜欢。由此我想到，小班正在进行泥工操作，既然孩子们对糖葫芦这么感兴趣，何不尝试一下用橡皮泥来做冰糖葫芦呢？

摘要：设计意图：节奏是音乐要素中重要的一项内容,但是节奏练习本身是很枯燥乏味的,本活动最重要的是探讨在如何让孩子掌握一些2/4拍基本的节奏,又能突破练习节奏带来的枯燥乏味。

摘要：设计意图：由于小班幼儿刚入园不到一个月，他们对日常生活中一些物体的特性了解不多，因此，通过设计“我来摸一摸”这样一节有趣的实物操作课，让幼儿在猜一猜、摸一摸、说一说、找一找的过程中感知物体的软硬特性，并从中能够区分哪些物体是硬的，哪些物体是软的，以此进一步激发小班幼儿积极参与科学活动的探索兴趣。

摘要：设计意图：对于中班的幼儿应该要增强自我防护意识，这不仅仅指的是在和小朋友游戏时，玩玩具时，还包括他们对外界陌生环境中自我保护意识的增强。所以通过设计这样一节语言活动，让幼儿在看故事－听故事－讲故事－演故事，这样几个环节中受到启发和教育，知道跟着大人出去不乱跑，要听话，以此使幼儿能够从故事中理解和体会日常生活中自己应注意的一些安全常识。

摘要：设计意图：纸是我们每天都要接触并用到的，但我发现孩子们对纸的浪费特别严重——手工活动时稍剪得不好就扔了，画画时画得不满意随手就扔了……一天下来，幼儿不知浪费了多少纸。在我们提出低碳、环保、绿色的教育理念下，怎样让孩子将浪费的纸变废为宝呢？于是我设计了本次活动，让幼儿了解造纸的原材料、纸的制作过程，能够将平时浪费的报纸、绘画纸等进行二次利用，从而培养幼儿的环保意识。

摘要：设计意图：嘉峪关地处古“丝绸之路”的交通要冲，又是明代万里长城的西端起点。在这里丝路文化和长城文化融为一体、交相辉映，其中魏晋墓地下画廊被誉为“世界最大的地下画廊”，出土的彩绘“驿使图”，客观真实地记录了距今1600多年前这一地区的邮驿情形，被认为是我国已发现最早的古代邮驿的形象资料，对于中国邮政通信历史的研究具有重大的学术价值。因此，本活动的目的就是通过挖掘本土资源引导幼儿感受魏晋壁画的丰富与优秀，了解有关邮政通信的演变，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

摘要：设计意图：大班孩子已经拥有了一定的阅读习惯和倾听习惯，在这样的基础上，通过倾听和阅读提高对文学作品的鉴赏能力和理解能力就是语言教学的重要目标之一。以优秀的绘本故事为载体，让幼儿充分地表达自己的想法是提高幼儿表达能力的重要目标。同时，大班幼儿对于身边同伴的评价和对事情的分析判断都有了自己的想法，而且常常会坚持己见，但往往不能够尊重不同意见。因此，我选择了绘本《谁是第一名》这样的教学载体，通过具体的绘本故事达到语言上和情感上的双重目标。