文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

思想品德“活动课”应培养学生创新和实践能力: 收藏
分享
引用; 《甘肃科技》2009年第17期25卷 191-192页; 作者：杨静甘肃省地矿局第一中学甘肃兰州730000; 在思想品德"活动课"教学中,要创设良好教学情境,激励学生创新意识,充分利用课堂教学和实践,通过精心设计、激发兴趣、激励探究、做好总结等环节,突出学生的主体地位,开拓学生的创新思维能力,使思想品德课程特别是"活动课...; 在思想品德"活动课"教学中,要创设良好教学情境,激励学生创新意识,充分利用课堂教学和实践,通过精心设计、激发兴趣、激励探究、做好总结等环节,突出学生的主体地位,开拓学生的创新思维能力,使思想品德课程特别是"活动课"成为培养和锻炼学生创新思维、积极实践的阵地。; 来源：详细信息评论

通过音乐欣赏培养乐感: 收藏
分享
引用; 《甘肃教育》1998年第6期 46-46页; 作者：张铁玲甘肃省地矿局一中; 通过音乐欣赏培养乐感□甘肃省地矿局一中张铁玲人类对音乐的感受有别于其它艺术的心理方式，这个心理方式也可称为音乐感和音乐思维。学校音乐欣赏教学，应以充分发掘学生的音乐感和培养学生积极的音乐思维活动为主要目的。音乐欣赏之...; 通过音乐欣赏培养乐感□甘肃省地矿局一中张铁玲人类对音乐的感受有别于其它艺术的心理方式，这个心理方式也可称为音乐感和音乐思维。学校音乐欣赏教学，应以充分发掘学生的音乐感和培养学生积极的音乐思维活动为主要目的。音乐欣赏之初，先将学生的注意力引导在乐音的高...; 来源：详细信息评论

限定检索结果