摘要：一、提出设想人教版八年级物理“认识声音的波形”是一个教学难点,教师通常使用示波器和教学电脑自带的“录音机”应用程序演示声音的波形,如图1所示。示波器的缺点是显示窗口太小,实验教学可视性差——展示波形时,只有靠近设备的学生才能看清楚,其他学生只能听教师讲解。“录音机”应用程序操作简单,显示声音波形可视性强,适合课堂演示。如果教师利用先进的信息技术手段设计展示声音波形的实验,将极大地激发学生的学习兴趣,在学生的心里埋下创新的种子。

摘要：音乐是初中教育阶段一门非常重要的艺术类学科,该门课程的开设能够提高学生的艺术素养,实现学生的艺术发展。而在初中音乐教学中,教师需要培养学生的鉴赏能力,才能实现学生音乐综合素质的提高,确保学生音乐学习上的发展和进步,因此,教师需要充分研究培养学生鉴赏能力的措施,以促进音乐教学工作的有效进行。