摘要：书法是中华民族艺术的瑰宝,是我国重要的传统文化。培养小学生的书写基本技能和书法欣赏能力具有重要意义,不仅能够提高小学生的爱国之情,还能够促使小学生养成正确的书写习惯,有利于他们形成良好的文学素养。因此,小学语文教师在日常教学中必须重视学生的书写,加强监督和引导,提高小学生的书写能力。文章主要探讨提高小学生书写水平和书法欣赏能力的有效途径,希望能给小学生的健康成长带来帮助。

摘要：实施新教材,起点高,内容多,对小学英语教学的要求比较高,如果没有课堂教学效率作保障,小学英语开设的实际效果将大打折扣。学生是教育的主体,教师是教育的主导,英语教育的成败很大程度上取决于教师,因此要提高农村小学英语教学质量,教师要经常反思自己的教学设计和教学行为,灵活应用多种方法,优化课堂教学,激励学习兴趣,使农村小学英语教学能够健康发展,从而缩短城乡之间的距离。

摘要：在语文教学中,多进行朗读可以提高学生对文字的理解能力,可以有效激发学生丰富的想象能力,发展学生智力,提高学生审美能力,所以,教师要设计好朗读训练,指导学生更好地朗读,让学生爱上朗读,充分发挥朗读的重要作用,切实提高学生朗读能力,提高学生语文素养。

摘要：在实际教学中,小学数学复习课存在着很多问题,比如数学教师讲解得不够透彻,复习时没有分清主次;设计的复习题缺乏针对性,没有面向全体小学生;不注重课堂总结和学习方法的指导,使小学生的学习兴趣下降等。因此小学数学教师需要改进复习课的教学策略,摒弃传统的教学思想,从小学生的实际水平出发,努力提高教学效率。本文主要通过分析小学数学复习课教学中存在的问题,进而提出改进方法。

摘要：课前作业就是结合课程教学需求布置课前个性化作业任务,给学生充足的准备空间,帮助学生初步建立学习信心,做好知识准备和心理准备,以提升课堂教学活动质量。本研究尝试以小学数学课程教学活动为例,分析设置课前个性化作业的原则和具体方法,旨在全面落实培养小学生数学核心素养的教学目标。

摘要：语文教学属于语言教学,重视培养学生的综合素质。在语文教学中培养良好的师生关系有助于促成优质的教学成果。在中学语文教学中建立良好的师生关系能满足学生和老师双方的心理需求,对开展教学的双边活动具有积极作用。中学语文新课标要求"自主、合作、探究"的学习方式,一切教学活动的开展都应该建立在学生的主体地位上,从全新的视角出发,合理设计语文课堂教学,促进教学质量的提升。分析中学语文教学中新型师生关系的构建,结合新课程形势下的中学语文课堂教学现状,寻找合理科学的构建方式,对推动中学语文教学中新型师生关系的构建有重要意义。

摘要：提升小学英语课外口语作业有效性的切入点,除了应激发学生的英语自主练习意识以外,还应重视英语课外口语作业形式的创新,这需要英语教师根据学生的学习情况以及英语学科特点,设计丰富多彩、带有趣味性的英语课外口语作业,既可以调动学生的作业完成兴趣,还可以让学生在口语作业完成过程中进行独立思考,从而使学生获得更加全面的英语能力培养和锻炼。