摘要：数学是初中基础教育的核心学科。新课标提出,数学教学要“顺应教育发展改革趋势,落实以学生为主体,重视学生综合学习能力及学科核心素养的形成,构建高效的初中数学课堂,满足学生学习发展需要,促进学生全面发展”。合作探究式教学能充分突出以学生为主体的教育核心理念,使学生能在“自主探究学习”的基础上,在实践探索过程中收获数学知识,增强数学能力,形成核心素养。因此,教师需要重视合作探究式教学在初中数学教学中的有效应用。一、创设教学情境,提出合作探究问题相对来说,初中数学知识更加抽象,需要学生具备较强的逻辑思维能力去理解抽象的数学知识。

摘要：古诗文作为语文教学的重要内容,同时也是中华优秀传统文化的重要载体,对于培养学生的文化意识和民族精神具有非常重要的意义。在初中语文教学过程中,教师要重视古诗文的育人价值,通过科学合理的教学设计激发学生对传统文化的兴趣,消除学生在古诗文学习过程中存在的障碍,提升学生的文化素质。下面,我将结合自身实际的教学经验,针对基于传统文化教育的初中古诗文教学策略展开一番探讨,以供参考。