摘要：在“养正德育”体系下,通过培养教育学生的各种正能量,达到了以正气感染人、以良好的师德培育人的现代教育教学思想.随着物理课程教学改革的不断深入,教学方式的具体改革问题得到了广大物理教育工作者的高度关注.本文主要通过《宇宙航行》的课堂教学模式设计案例展示如何在新型的课程教学理念下探索实施现代物理教学新课改的探究式课堂教学,探索如何开展以全体学生活动为学习主体、教师活动为教学主导的探究式课堂教学模式.

摘要：自从双减制度的实施过后,语文作业的创新已经成为一个热议的话题。不仅是因为双减政策过程中,对于语文作业创新和能力素养的培养的重点,从传统的作业模式转移为更贴合现实能力,以及发散思维和创新思维这些方面。而核心素养教学目的下,语文素养的提升离不开作业设计的创新,需要将更多的注意力集中在培养学生的思维和审美,培养学生的个人能力和尊重学生的个人差异,建立更为明朗的专业技能和目标。

摘要：恰当而有效的课后作业,可以使当前的学生在课堂上复习所学的内容,有利于他们的学习。在“核心素养”教育背景下,语言教师要充分认识到课外作业的作用,并根据新的教学情境,对个体作业的设计方法和内容进行优化。文章以此为中心展开探讨,首先,对高中语文作业与核心素养教育工作的关系进行了剖析,并在此基础上提出了若干新的作业设计策略。

摘要：早期通识教育在高中阶段的课堂教学中已逐步渗透发轫于高考备考,顺应基础教育和高等教育接轨的趋势,通识教育应是一以贯之的教育方略。基于建构主义理论设计一节选修实验课面临着探索空间大、参照课例少、教学效果不稳定等诸多困难。鉴于上述现状,笔者尝试以《胡萝卜素的提取》为例设计一节以早期通识教育理念为指导的高中'建构'型实验课以期培养学生的学科素养。