摘要：自从双减制度的实施过后,语文作业的创新已经成为一个热议的话题。不仅是因为双减政策过程中,对于语文作业创新和能力素养的培养的重点,从传统的作业模式转移为更贴合现实能力,以及发散思维和创新思维这些方面。而核心素养教学目的下,语文素养的提升离不开作业设计的创新,需要将更多的注意力集中在培养学生的思维和审美,培养学生的个人能力和尊重学生的个人差异,建立更为明朗的专业技能和目标。

摘要：恰当而有效的课后作业,可以使当前的学生在课堂上复习所学的内容,有利于他们的学习。在“核心素养”教育背景下,语言教师要充分认识到课外作业的作用,并根据新的教学情境,对个体作业的设计方法和内容进行优化。文章以此为中心展开探讨,首先,对高中语文作业与核心素养教育工作的关系进行了剖析,并在此基础上提出了若干新的作业设计策略。