摘要：在幼儿教育中,针对幼儿开展启蒙教学和智力开发是重要的教学内容之一,为进一步提高幼儿的综合素养,促进幼儿在认知能力、语言能力、艺术能力、情感能力及智力能力等方面的全面发展,幼儿教育者应当积极开展教学尝试,根据幼儿身心发展特点进行教学方法的创新与优化,进而提高教学成效。本文围绕幼儿园绘本教学的价值与策略展开论述,以期为幼儿绘本教学提供参考。

摘要：在幼儿教育体系中,利用科学有效的教学措施培养幼儿的口语表达能力,是实现全面发展教育目标的重要基础,可以帮助幼儿在语言表达过程中发展思维能力及社会交往能力,逐步强化幼儿的综合素质。教学方法的科学化运用要结合幼儿的基本身心发展特点展开,文章从构建多元化口语表达教学方式、通过多样活动渗透口语教学元素、设计合理的口语表达教学目标三个角度进行分析,对幼儿口语表达能力培养的具体策略进行全面探究。

摘要：随着幼儿教育的快速发展,培养幼儿的动手能力成为游戏活动的重要目标之一。游戏活动是组织幼儿教学的重要活动类型。以游戏为载体,开发幼儿的智力,提升幼儿综合能力水平,是营造良好幼儿园学习与生活氛围的途径。积极利用游戏活动,开拓学生思维,培养幼儿的动手能力,需要教师在教学改革过程中加强游戏活动的设计,做好游戏活动的实施引导。

摘要：将现代化的信息技术数字教学资源融入到幼儿园美术教学活动课堂之中,是为了美术教学能够以更新颖的形式更好地吸引幼儿的兴趣,并使幼儿在信息技术的辅助作用下更好地完成美术学习活动,最终实现审美素养与美术实践能力的切实提高。在幼儿美术教学实践之中,教师应该结合美术教学活动的具体逻辑,思考信息技术在课堂中的实际融合路径,最终真正为幼儿构建数字化的高效课堂,切实推动幼儿艺术素养的有效提高。

摘要：幼儿园美工坊是美术区域活动的另一表现形式,在幼儿园美工坊中教师和幼儿可以更好地进行美术活动,通过开放性的美术活动使幼儿感受到更加浓厚的艺术气息,并在享受艺术快乐的过程中,提高自己的情操,在获得更多美术技巧的同时提高自己的鉴赏能力,加强自己的艺术修养,在幼儿的心里播种美的种子。