摘要：随着教育改革步伐的持续迈进以及“双减”政策的落实,初中英语教学工作在理念和模式上发生了根本性变化。在教学实践中,初中英语教师既要解决好学生学习压力大、学业负担重的突出问题,也要积极进步、砥砺创新,主动探索构建高效课堂、提升教学效益的新路径。基于此,有必要以作业设计为着力点和落脚点,对初中英语教学的具体优化思路展开探究与讨论。

摘要：农村初中语文作业质量在“双减”后参差不齐,其导致教学效果不佳等问题日益突出。如何改变这一现状,让作业真正辅助于教学,提高学生的语文成绩和素养,本文做以下浅析。一、农村初中“双减”后的变化。近两年来,随着“双减”政策的落地生根。

摘要：高中是衔接义务教育与高等教育的关键阶段,教师想要提升学生的数学学习效果,促进他们的数学水平发展,构建高效数学课堂是关键.从课堂教学角度来看,教师想要让课堂教学工作达到高效状态,需要做好知识、学生及学习方式等方面的统筹设计,根据学生的课堂学习表现及时调整教学策略,以此满足学生的求知需求,让他们获得学习能力的提升.基于此,文章以高中数学课堂为切入点,分析了高中数学高效课堂的构建意义,讨论了高中数学高效课堂的构建策略.

摘要：当前,在新的教学环境下,教师要坚持“学用一体”的教育理念,构建“驱动—促成—评价”的微循环。这样的教学过程有助于提高学生对英语语法知识应用场景的认识,促使他们把学到的语法知识与真实交流有效联系起来,达到“学用结合”的目的。高中英语教师要引导学生将所学语法知识正确运用到真实的情境交流中,并为他们提供更多关于英语语法知识的学习方法,从而提高高中英语课堂的教学水平,转变学生对英语语法知识的认知。

摘要：英语作为世界通用语言种类中的一种,被教师和家长所重视。由于多方面条件的限制,目前我国农村高中英语教学的局限性较大。而阅读是影响学生自身词汇量、英语综合应用水平的重要因素。对于农村高中英语阅读教学中存在的不足,教师必须优化教学方法与技巧。文章从农村高中英语阅读教学现状出发,从学科特点、教学目标等多方面来具体阐述如何设计更加优质的教学策略,希望能帮助学生获得良好的英语学习体验。

摘要：2009年8月,我有幸参加了在天水一中举行的陇东四市中学语文新课程研修活动。那次活动,由全国中语会的领导精心挑选出全国著名的语文教育专家、特级教师到甘肃来义务讲学,在省教科所和天水市教育局的组织下,中语会专家及天水、陇南、平凉、庆阳四市的中学语文教师共五百人参加。活动流程首先由本地区八位老师上展示课,然后观摩中语会专家的示范课,最后听专家做报告。那次活动,让我大开眼界、受益匪浅,时至今日,依然记忆犹新,时常回味咀嚼,并在许多方面指导着我的工作。