摘要：在高中物理教学推进的过程中,不仅要以学科知识讲解为授课目标,更要推动学生核心素养全面发展。本文从高中物理核心素养的构成分析入手,浅谈如何在物理教学中具备良好的目标分析意识,优化设计模式,落实到教学过程中,推动学生物理核心素养有效培养。

摘要：随着我国教育事业的进一步优化改革,高中数学单元教学设计逐渐成为了基础教育的研究热点。然而,当前高中数学单元教学设计的现状并不乐观,存在着许多问题,如设计目标偏离课程标准等。这些问题的存在不仅会影响数学教学的质量,而且不利于学生数学核心素养的提升。基于此,为了提高学生的数学核心素养,采取有效措施开展高效的单元教学设计尤为重要。

摘要：对于高中阶段的学生而言,正是喜欢音乐、热爱唱歌的年纪,再加上特殊的高考制度,所以越来越多的学生愿意选择学习音乐,成为一名艺术生。但是在目前的高中音乐教学中,对于学生声乐方面的教学体系尚未健全,教学的内容与形式并没有完整的规定和要求,因而导致高中音乐特长生所接受到的声乐教学水平参差不齐。基于此现状,本文特意分析了高中音乐特长生声乐教学的四大原则,并提出了相应的教学内容,以求促进音乐特长生教育的发展。

摘要：翻转课堂作为一种新型教学方式,为我国教学改革提供了新的理念与思路。核心素养下的古诗词翻转课堂离不开教师的引导和学生的自主学习,教师要以学生的认知水平和智能发展水平为依据,科学制定学习目标,设计学习任务,以多样化的组织形式使学生通过自主探究和合作学习的方式提高古诗鉴赏水平。