摘要：在数学教学中落实创新教育,实现培养学生创新意识和能力的目标,让学生在创造性的学习过程中,能够不断地汲取丰富的数学知识,并创造性地解决数学学习中遇到的各种困惑。因此,教师可以精心设计并落实以培养学生创新能力为核心的数学教学策略,让学生真正在数学学习过程中形成应具备的创新能力。

摘要：分层作业是一种能够根据不同学生的认知水平设计的有针对性的层次分类作业.“双减”的提出,给初中物理作业设计提出了新的要求.培育学生的物理学科核心素养又是课堂教学的基本任务,本文在“双减”背景下,以培育学生核心素养为目的,以“二力平衡”作业设计为例,设计因材施教的分层作业.

摘要：随着新课改的不断深入,广大教师积极探索,不断推陈出新,为了转变传统的课堂教学模式,使初中数学课堂变得精彩生动,教师需要精心设计导语,学会创设教学情境,转变学生的学习方式,学生要主动参与教学活动,做课堂活动的主体。