摘要：探究教学的构建对学生探究能力的发展有着较强的推动作用.在当前,学生探究能力的发展与培养已经成为教师开展教学的重要目标,为了有效的推动学生探究能力的发展,教师需要对自己的教学进行研究,想办法改变原有以教师讲授为主的教学方式,将学生探究作为新教学设计的主题.

摘要：班主任是一个班级的核心,班主任需要掌握一定的管理艺术,让学生能够愿意听从教师的安排。因此,班主任需要用爱心温暖每一个学生,用热心做好班级管理的每一项事务,用真心换取学生的信任理解和拥戴,精心安排和组织班级管理工作。

摘要：班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生、富有创造性的工作。班主任是班级工作的直接管理者，对学生的教育需要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，做到审时度势、因势利导、顺势而为、巧施策略、讲究艺术。1．好的班集体要有好的班风良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，使班级具有：亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛嗣；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。在班级工作中班主任组织学生通过竞选产生班委会成员，要求班长负责召开一周一次班委会、班会，并亲自给予指导。在班干部以身作则的基础上，班主任让学生及时发现自己的错误、规范自己的行为；班主任应鼓励学生在每周周一共同制定一周努力的目标；班主任平时还要求学生们互相监督，努力建立轻松、民主的人际关系。