摘要：设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验[1].以往护理技术实验教学沿用以教师示范、学生练习、教师指导、纠错、回示、总结等传统的实验教学方法.为进一步发挥学生的自主性,培养学生的动脑,动手能力、创新意识及综合素质,推动护理专业的发展,笔者于2009年11月在护理技术实验教学中以口腔护理为例引入设计性实验这一实验类型,取得了较好的教学效果,现介绍如下.

摘要：液体疗法是小儿急性感染、肺炎、小儿腹泻等常见疾病和新生儿时期补液的重要治疗方法之一，是每位临床护生必须掌握的基本技能。在近几年的临床教学工作中，学生反映最难理解的是溶液张力的概念、张力的计算与混合溶液配制。而溶液张力概念、张力计算与混合溶液配制则是小儿液体疗法的基础知识，如对此不理解、不掌握，则将难以学习和运用液体疗法。