T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
详细信息评论摘要：阅读活动是小学语文教学的重要组成部分。通过设计和开展多元化的阅读活动,引导学生深入探究文本主题、核心观点、人物特色,能培养学生的语言文字应用能力、思维能力、审美创造力和文化理解能力,优化小学语文阅读教学模式,充分调动学生的阅读积极性,培养学生的语文核心素养。
详细信息评论摘要：新课程改革对于新时代小学生的信息技术学习提出了六大要求,信息时代的发展对于现代的信息技术人才也提出了更高的需求。小学教育引入信息技术以来,无论是对教学本身还是对教学辅助方面都发挥着重要作用,然而,信息技术所具有的"神秘"特点却给教学带来了一些困难。本文从新课程改革的要求出发,结合小学生的特点,对如何设计小学信息技术课堂教学提出了建议。
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