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探究数形结合思想在小学数学教学中的应用
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《学周刊》2021年 第26期26卷 41-42页
作者：李业梅甘肃省康县城西新区幼儿园甘肃康县746500 
在小学数学的基础学习阶段,教师应该重视小学数学课程教学方法与设计,采用抽象性认识与理论性知识相结合的方式才能让小学生在数学课堂的学习过程中认识到原有认知角度中没有认识到的知识以及加深对已有知识的理解与掌握。本文从当前小...
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