摘要：地理核心素养的培养是高中地理教育的核心内容,对学生综合素质发展具有重要意义。核心素养包含相应的思想观念、价值取向和思维方法等,并不仅仅是单纯意义上的知识传授,它从以人为本的新教育理念出发,重视对学生综合能力的提升。本文主要探讨地理核心素养的作用和特点,并以“外力作用与地表形态”的微专题为例,浅析如何基于核心素养培养进行高中地理微课题教学设计。

摘要：本文基于培养学生艺术素养和提升学生的审美能力以适应新时期教学改革,论述高中美术教学中存在的问题,分析高中美术实施多元化教学策略的重要性,并探讨多元化教学有效策略,以期能推动学生全面发展。

摘要：黑格尔说:"真正的创造就是艺术想象的活动。"诗歌的创作离不开想象,诗人们往往运用想象使其作品灵动而隽永。同样,诗歌的鉴赏也离不开想象。无论是对诗歌意象的把握、意境的建构,还是对诗人情感的领悟,都需要我们展开想象的翅膀,从生活经验中去寻找相应的形象感受和情绪体验,从而达成与诗人地沟通、共鸣。

摘要：在高中数学专题复习中,设计一些微专题解决一些学生认为比较难的知识点或者题型,能够引领学生构建数学知识网络,也提高了学生对数学知识概括、提炼一般性结论的能力.笔者在课堂中以2019年安徽江淮十校联考中的一道新定义"点对"试题为引例,设计了一堂微专题探究课,现呈现如下,恳请同行专家、同仁不吝赐教,批评指正.一、课题的引入例1若直角坐标系内A,B两点满足:(1)点A,B都在f(x)图象上;(2)点A,B关于原点对称.

摘要：地方民歌承载着历史、文化、人文等诸多塑造人的素养方面的内涵,加强地方民歌学习是促进学生艺术素养形成的前提,开展多种有关地方民歌的艺术实践活动,赏析优秀地方民间音乐是促使学生内在修养形成的有效途径和方法,也是学生艺术素养趋于成熟的重要阶段,是当今社会所必需的。

摘要：一、微课的基本特征微课以短少的时间、精炼的内容、形象的表述、突出的重点为学生所青睐。这种短小的微型视频,主要以多媒体视频为传播媒介,在教学中能围绕某一个教学点,或者是某一个章节,抑或是整本书的某个特征,提炼为重点,制作为视频,进行简短的讲解。时间的把控是微课最为重要的指标之一。

摘要：新课程改革下的高中化学教育应该以提高学生素质为目的，教师应该转变教学理念，鼓励学生多实验，提高动手能力，将知识与生活紧密相连，引导学生积极进行探索，熟练运用多媒体，提高课堂效率。

摘要：随着社会的发展,新课程改革越来越重视对高中语文作业的设计方式,不但要培养学生基本的素质,也要不断地培养学生符合时代要求的高素质教育准则,与此同时,也要培养和塑造了学生学习语文的热情和能力,对作业设计提了更高的要求。积极创设和塑造轻松愉悦的环境,可以增强学生对学习语文这门课程的热爱,提高教学效率。