摘要：双减政策是新时代教育理念对客观现实的反映,是减轻学生课业负担,提升数学核心素养的必然要求。初中数学教师以核心素养的培育为基础,秉承生本主义教学理念,激发自主创新意识,借助多元化教学手段,设计独树一帜的作业模式,构建高品质数学课堂,为学生的未来发展奠定坚实根基。一、学生为本,激发数学兴趣在日益激烈的教育竞争背景下,减少学生的课业负担和课外补习,预防教育内卷产生的不利后果,回归现代教育的本质,初中数学教师需要遵循学生为本的理念,落实双减政策的基本要求,以趣味化的课堂形式激发学生的数学热情。

摘要：初中物理是一门重点科目,实验是初中物理的重要内容,教师应该采用适合的教学方式激发学生学习物理的兴趣,提高学生物理实验能力,让学生能够将知识应用于实践。课外实验是课内实验的拓展与弥补,因此教师应该引导学生进行初中物理课外实验。本文对初中物理课外实验设计进行探究。

摘要：在英语课堂中,小组活动扮演着至关重要的角色。通过小组活动,学生能够积极参与、相互合作,并共同追求共同的学习目标。这种学习方式不仅可以促进语言能力的提升,还培养了学生的团队合作、沟通和解决问题的能力。对于学生而言,参与英语课堂小组活动是一次有益的学习体验,能够激发学习的兴趣,提高学习效果,并为将来的交流与合作提供了宝贵的经验。因此,小组活动在英语教学中具有重要的意义,是学生全面发展的重要一环。本文旨在探讨初中英语课堂小组活动的设计原则和实施措施,以期为教师设计和应用小组活动提供参考和指导。

摘要：我校在希沃白板的应用上一直保持着积极探索的状态,班级白板配置齐全,各学科教师在教学上有自己的探索和尝试,亦有自己的总结。但是,在利用希沃白板提高英语阅读教学上还属空白。本文将根据初中英语阅读内容、结构、课堂构成、评价机制、人文素养等多方面结合希沃相关软件,分析和总结一线教师教学方法。一、利用希沃娱乐软件,实施"快乐教学法"利用希沃软件设计课堂游戏,使学生成为学习的主人。希沃白板有设计好的游戏环节,如竞技模式、砸金蛋、刮刮卡、抢红包等丰富多样的游戏环节。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确强调,语文课程应致力于学生语文素养的培养与发展,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使其逐步形成良好的品德和健全的人格,促进学生的全面发展。项目化写作学习法,作为一种以学生为中心、以实践为导向的教学方法,旨在引导学生通过写作将课堂所学知识与社会生活相融合,不仅能够锻炼学生的写作能力,还能培养其分析问题、解决问题的能力。在跨学科整合视域下,语文学科的项目化写作学习不再是孤立的技能训练,而是与地理、历史、美术等学科相互渗透,形成一种全新的、综合性的学习模式。因此,教师应积极开展跨学科的项目化写作学习活动,通过设计具有挑战性和探索性的项目任务,激发学生的学习兴趣和创造力,使学生“在实践中学习,从学习中实践”,从而有效提高学生的语文核心素养。

摘要：常规文言文教学存在诸多问题,教师以讲解为主,学生死记硬背,这些现象都是需要纠正的。作为语文教师,需要对学生厌倦文言文原因展开研究,从教学方法角度展开反思,唯有凸显学生学习主体意识,为学生创设适宜学习情境,对学生进行激趣引导,给学生传授一些实用学法,才能成功调动学生学习主动性,让学生逐渐爱上文言文学习。

摘要：古诗词的学习是初中语文学习当中的重要内容,对于学生了解中国传统优秀文化,培养学生的文学素养有着非常重要的作用。信息技术应用在古诗词的学习中,给学生的学习方式带来了很大的改变,同时也为提高学生古诗词学习效果提供了新的思路和辅助工具。本文就信息技术在初中语文教学中的应用,提出了古诗词学习方式的变革优化策略。