摘要：“灵动课堂”是活泼不呆板且富于变化的课堂,要求教师灵活应用课本教材、灵活选择教学方式、灵活确定教材内容、灵活转变教学思维,以此营造灵活灵巧、灵透灵性的课堂,为学生提供轻松愉快的学习氛围、频繁的多维互动和思维碰撞、创意迸发的机会。在小学英语教学中打造“灵动课堂”,有助于发展学生核心素养,促进学生综合发展。

摘要：“双减”政策的实施,使得小学数学教学理念与模式均出现了一定程度的改变,教师的创新意识大幅提升,给教学成效的提高创造了良好条件。多元化教学方法的运用,能够有效支持不同知识点的传授,其中生活情境教学法是教师常用的一种手段,对促进学生知识运用有着良好效果。一、课堂导入生活元素,缓解学生的思维压力数学知识的逻辑性很强,传统教学模式下,在教学中无论是教师还是学生都会有吃力的感觉,学生的思维能力难以理解抽象的知识。

摘要：在初中数学课堂教学中,为了调动学生学习的积极性,教师应注重运用合作教学法,运用过程中教师应根据全体学生的实际情况划分合作学习小组,之后引导学生合作探究、合作解决问题,从而调动各组学生积极互动、合作,并激发各组学生主动合作学习、合作探究,有效提高学生合作学习的积极性,并且在教师的引导下,进一步提高各组学生合作学习、合作探究的能力.

摘要：提问既是课堂教学中一个重要的环节,又是有效训练思维模式的主要途径,更是教师课堂艺术表现中不可或缺的组成部分。初中英语自身特有的学科性质决定了课堂提问在教学过程中起着重要作用。

摘要：班主任是班级管理的灵魂,塑造班主任新形象,优化沟通环境,提升沟通灵动指数,应该是最为关键的因素。新课改大背景下,学生主体意识逐渐成长,班主任要尽快实现身份转型,与学生展开多层次、多形式思想交流,为班级管理提供重要参数。在实际操作中,教师要学会换位思考,为学生创设解决问题的优良环境,以积极主动的姿态展开全面沟通协调,提升班级管理品质。

摘要：农村小学语文教学存在各种各样的问题,教学观念、教学方式都比较落后,尤其是农村寄宿制学校,语文教学情况很不乐观。在教学实践中融入大数据,已成为教学的迫切需求。教师要针对教学实际,利用大数据对教情、学情展开分析,积极革新教学方式,制定针对性施教策略,实现农村语文课堂教学的转型升级。随着现代技术的发展,信息技术已经成为不可或缺的教学辅助手段。大数据与教学相结合是指教师利用各种现代化的信息手段,将学生的信息进行搜集、整理、筛选、分析,全面了解学生认知特点和性格特征。

摘要：化学是一门用实验验证理论的学科，它的很多知识都是通过实验操作得到的，而实验设计的质量直接影响着学生对实验结果与结论的掌握。文章通过分析初中化学课程中“空气中氧气含量测定”的实验存在的问题以及改进思路和具体实验改进后的操作流程，进而对改进后的效果思考进行深入探究，旨在为初中化学教师的相关教学工作提供一些建议和帮助。

摘要：当前,提高课堂教学效率,创建高效课堂已成为教育发展的趋势,本文从有效导入,激发兴趣、精心设计课堂、课前充分准备、开展丰富多彩的教学活动、多形式师生互动、和谐的师生关系六个方面阐述了如何提高政治课堂教学效率。