摘要：想要提高小学道德与法治课程教学质量，引导学生在课堂学习的过程中树立正确的价值观念，培养优秀的品格，教师就需要以立德树人为角度，进行主题单元活动的设计。通过分析小学道德与法治主题单元教学的重要价值，以及当前主题单元教学过程中存在的问题，可对道德与法治主题单元教学的原则有更深入的了解，并制定出更具可行性的策略，推动道德与法治主题单元教学活动的优化。

摘要：在核心素养背景下,学生的素质教育受到了社会诸多领域的关注,这一发展趋势也对教育工作者的工作提出了更严苛的要求。作为教学活动的一大关键环节,小学数学作业的设计不仅对学生的学习效果能够带来最直接的作用,同时也与学生核心素养的培养紧密关联。下面的内容以小学数学作业的设计为研究对象进行深入剖析,以期为新形势下教师的作业设计工作带来一定的参考,从而为小学生核心素养的培养提供必要的前提条件和根本保障。

摘要：我国近几年来对小学数学教学积极进行改革,提出更高的教学要求和标准。提出核心素养的教学理念,要求学生不光要具备一定的基础数学理论素养,还应该在思想道德、思维能力等方面达到一定基础。本文首先叙述核心素养的基础概念,随后简要说明提高核心素养的途径,接着简要对当前的小学数学教学情况进行问题分析,最后详细阐释在核心素养下小学数学单元教学设计研究的策略。以此来供相关专业人士交流思考。

摘要："数学广角"教学的关键是对学生进行数学思想方法的渗透,目的是培养学生的思维及解决实际问题的能力,所以在教学设计中要做到正确理解教材编排意图、合理制定课堂教学目标、有效适度进行教学预设,课前课后都要认真反思教材。

摘要：在小学美术教学中培养学生的情感能力也是美育教学的一部分。因此,小学美术教师要重视学生情感能力的培养,要结合生活创情境,引导学生认识情感;通过开展形式多样的教学活动,保证学生的参与性、实践性;在设计教学活动时必须要主题鲜明,促使学生愿意表达美的感受、表达内心情感,同时,还要优化资源深开发,给学生搭建一个展示自我的平台,引导学生在展示中交流和沟通。

摘要：少年儿童是国家发展的希望,中华民族的伟大复兴终究要由少先队员担起责任,所以必须在少年时期通过少先队活动培养队员优秀品质。设计良好的少先队活动需要教师紧密联系实际生活,在活动中为队员提供动手和思考的机会,帮助队员快速获取知识、培养良好的品德。此外,少先队活动开展过程中,在教师的引导下,队员能够逐步形成正确的认识观、价值观、世界观,这能给队员今后的学习、生活带来极大的帮助。