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自主阅读中感悟合作交流中探究——《孤独之旅》教学案例设计: 收藏
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引用; 《广西教育》2014年第46期 56-57页; 作者：魏志鹏甘肃省武威市永昌中学; 以反映青少年成长的小说《孤独之旅》为例,从教学目标的设置、教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等方面阐述教学设计过程,并结合学生自身生活体验,渲染情境,设置问题,引导学生在自主阅读中感悟人生,在合作交流中探究文章的内涵。; 以反映青少年成长的小说《孤独之旅》为例,从教学目标的设置、教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等方面阐述教学设计过程,并结合学生自身生活体验,渲染情境,设置问题,引导学生在自主阅读中感悟人生,在合作交流中探究文章的内涵。; 来源：详细信息评论

中学化学研究性实验与学生综合能力培养: 收藏
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引用; 《实验教学与仪器》2010年第S2期27卷 37-39页; 作者：侯锡忠甘肃省武威市凉州区永昌职业中学; 研究性实验就是运用一定的实验方法、创设不同的实验情境,探索某一化学反应的实质和规律,从而有力地解释客观事实的属性。为此,应对一些化学反应从多方位、多层面进行深入研究。这有利于培养学生思维的灵活性,克服学生在思维定势中产生...; 研究性实验就是运用一定的实验方法、创设不同的实验情境,探索某一化学反应的实质和规律,从而有力地解释客观事实的属性。为此,应对一些化学反应从多方位、多层面进行深入研究。这有利于培养学生思维的灵活性,克服学生在思维定势中产生的障碍。; 来源：详细信息评论

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