摘要：“历史专题复习如何进行才能高效”,讨论专题的内容只是其中一方面,专题为谁而设是第二方面,专题由谁来组织和讲解是第三方面。关于专题内容的设定,我们复习的时候都会将其划分为高频考点专题、知识盲点专题、解题技巧专题三类,现就此进行逐一探析。一、高频考点专题整理专题知识内容与相关高考试题,可以帮助学生理解高考命题意图与考查内容的范围。

摘要：随着我国经济的发展和教育水平的提高,高中学生的化学教育越来越受到重视,实施语文多元化教学是社会与教育的重要需求。对于高中化学教学而言,化学习题课是学生对高中学习知识的总结与提高,同样也是对于课堂学习知识的应用。因此,注重高中化学的习题课教学设计十分有必要。教师可从高中化学习题课的意义入手,探讨其存在的问题及设计方法。

摘要：《赤壁赋》是统编版高中语文必修上册中的一篇课文,文章出自北宋文学家苏轼之手,写景抒情充满了诗情画意,并采用主客对话形式表达作者的观点及旷达的人生态度。此赋作于宋神宗元丰五年(1082年),苏轼被贬黄州(今湖北黄冈)之时。《赤壁赋》记叙了苏轼与友人月夜游赤壁的所见所思所感。通篇是以作者的主观感受为线索,以主客问答的行文方式,记录了作者与友人在夜游途中,自己的情绪由月夜泛舟的喜悦,到怀古伤今的悲伤,再到精神解脱的达观。从艺术创作看来,这篇赋充分展现了作者独特的艺术构思,情韵深致,理意透辟。

摘要：文章从教学方向设计,强化核心素养培养重视程度;课堂目标设计,提供核心素养培养方向;教学流程设计,加强学生核心素养培养;教学方式设计,有效强化学生的核心品质四个方面提出了基于高中生物理核心素养的教学设计优化策略.

摘要：将小组合作学习模式应用于高中数学教学中具有重要意义,如改变传统教学模式,活跃课堂,增强互动;有利于优化学生之间沟通交流的方式,培养学生团结互助的精神;激发学生学习兴趣,提升理论联系实际的能力,提高课堂教学效率。基于此,高中数学教师应营造小组合作学习氛围,激发学生合作兴趣;科学组建合作小组;引导小组成员合理分工,明确学习目标;通过小组合作展开巩固练习。

摘要：新西兰奥塔哥地区地方性公立高校在吸引留学生方面水平稳定、模式多样、历史悠久。我国西部地方性公立高校可借鉴其经验,根据市场需求设计留学生教育产品,进行专业化营销;地方政府应从指导干预型转变为服务型,加大对西部地方性公立高校的财政支持;由教育部出台统一措施严格监管并督导地方性公立高校留学生教育;从顶层构建与协议国相统一的教研信息开源系统,统一设计地方性公立高校留学生教育分类发展策略。

摘要：在学习化学理论知识时,单纯的概念性描述较为抽象,学生很难直观感受,而借助图象进行概念表达可以很好地解决这个问题,能将化学原理直观地表现出来.图象包含了大量信息,对于学生获取信息并进行加工处理能力的提升具有重要作用.图象类化学问题中图象是问题的重要载体,包含了显性或隐性的条件,借助图象往往能够将化学原理与数学方法结合起来.在教学过程中,教师需要设计专题训练,归纳常见的图象类问题,总结相应的解题策略与方法,帮助学生更好地梳理相关知识点与解题技巧,提高解题效率.

摘要：在当下素质教育的理念下,学校的文化教学越来越被重视,尤其是语文教学,它作为学生必修的一门重要课程,提高它的教学质量,是每一个语文教师关注的问题。精心设计有趣的导入,提高学生学习的兴趣。结合语文学科特点,提高学生学习的兴趣。创设教学情境,提高学生学习的兴趣。

摘要：在新课程改革和素质教育的背景下,高中阶段的教师逐渐从应试教育思想的束缚中解放出来,并致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。高中美术欣赏课程长期以来都处于可有可无的尴尬境地,随着教育工作者教学理念的转变,逐渐受到了广泛的重视。因此,这就需要教师在高中美术欣赏课程教学中,应积极的进行任务驱动教学方法的运用,以此提高课堂教学效率,实现学生艺术审美意识的培养。