摘要：在全球经济一体化背景下,英语作为国际交流的桥梁,其重要性日益凸显。新课标的实施,进一步阐明了英语核心素养的重要性,并对英语教学提出了更高要求。因此,教师应深入研究新课标理念,以学生为中心,精心设计教学过程,以实现精准教学的目标,从而全面提升学生的英语能力和素养。文章解读义务教育阶段新课标,提出英语课程精准教学中存在的问题,探讨基于新课标的英语课程精准教学的策略,旨在全面提升英语课程的教学质量,促进学生的全面发展。

摘要：基于核心素养导向下,在小学语文作业的布置中,教师一定要强化对作业的设计,设计的语文作业要体现出差异化、科学化特征,让学生在完成语文作业的时候掌握书本知识、学科技能,发展自身的学科核心素养,充分展示出语文作业的工具性、人文性、发展性价值。文章主要对核心素养导向下小学语文作业设计展开探究,希望为培养小学生核心素养提供指导与借鉴。

摘要：小学数学作为当前基础教育的一门重要学科,对其推行和实施素质教育是迫在眉睫的,而落实素质教育的关键渠道是教师的课堂教学。教师需要站在提高素质教育的高度优化小学数学课堂教学,使学生在课堂上进一步获得基础知识,得到正确的数学技能训练,同时锻炼数学思维,培养学习能力,促进其素质发展。

摘要：随着现代教学水平的不断提高和进步,对学生的学习能力和教师的教学要求也在不断地提高,教师通过日常的教学经验积累也创新了很多的教学方法,其中综合性学习的方法对于小学生语文科目的提高有非常好的效果,这个教学经验也成为了语文教学水平的一个重要指标。通过对所有的知识进行综合性学习单元设置,可以更好地让学生对所学的知识点熟练地掌握,同时还极大地拓展了学生的思维能力,让小学语文教学更加丰富多彩。

摘要：我国的戏曲艺术蕴涵着丰富的民族文化和悠久的历史文化,是综合性的舞台艺术。戏曲将很多的艺术形式充分融合起来,彰显出各自的魅力和个性。经过数百年的发展,戏曲已经形成一套相对来说比较完善的体系,不仅有行当区分,而且表现手法也是十分丰富,更是涵盖了绘画、诗歌、杂技、武术等多种艺术形式,如果适当地引入到农村学校中,可以大幅度提升学生的审美素养,促进学生全面发展。

摘要：小学语文教学实际上就是一门语言艺术,教学语言在小学语文中具有举足轻重的作用。在教学过程中,教师的语言使用情况直接影响到教学的整体质量。因此,小学语文教师必须在教学过程中使用标准的普通话,发音要准确规范,吐字要清晰流利,用词要准确得体,表述要清楚生动。如果小学语文教师语言风趣幽默、抑扬顿挫、声情并茂,那么必将会增强小学生的语言美感,提高学生正确运用语言的能力。基于此,对小学语文课堂教学中的语言艺术进行探析。

摘要：戏曲是一门综合艺术。在素质教育的背景下,教育部门高度重视戏曲文化的传播,并提出了一系列政策,倡导让戏曲走进校园。戏曲走进校园,不仅仅促进了学校文化的丰富多彩,推动了我们传承文化在校园传承,提高了学生的审美能力。

摘要：课堂是学生学习的主阵地。《语文课程标准》要求语文课堂是充满活力的课堂,教师在课堂上要能够充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,要能够借助多媒体促使学生主动学习,使学生的个性得到充分发展,让课堂成为活动的乐园,变得快乐而鲜活起来!

摘要：数学建模就是建立数学模型的过程,数学模型是参照某种事物的特征或数量间的关系,采用形式化的数学语言,概括或近似地表述出来的一种数学结构。为了提高学生学习数学的兴趣,以及运用数学模型解决问题的能力,文章基于建模思想对小学数学教学设计进行了分析。