摘要：初中英语教材中的插图原本就是一根拐杖,帮助我们突破教学重难点,激发学生英语学习的兴趣,降低学习难度,提高课堂效率。当然,教材中的插图各式各样,林林总总,需要我们根据教学需要恰当设计使用方法。一是以插图为学习单词、词组的好资源,充分发挥其形象性强的作用;二是以课本插图为理解句意、段意的好注释,充分发挥其显示课文内容的作用;三是以插图为练习口语、句型的好场景,充分发挥其提示性作用;四是以插图为训练听力的好方式,充分发挥其表意性强的作用。

摘要：随着科学技术的进步,初中语文的教学方式也在不断变革。信息技术融入语文课堂,让课堂内容变得丰富多彩,可以有效提升语文学科授课质量。本文阐述了初中语文教学与现代信息技术融合的必要性,分析初中语文教学与现代信息技术融合的问题,提出两者融合的有效路径。一、信息技术与初中语文学科结合的意义分析1.从目前教学现状角度。在过去的语文课堂中,老师单一的灌输知识,对学生的学习主动性与积极性的关注度不够,阻碍了学生创新能力和学习能力的发展。

摘要：在数学课堂教学中引入数学实验活动.数学实验的行动策略为：（1）课前准备和预习;（2）按实验设计进行数学实验;（3）观察、分析与思考;（4）发现或猜想;（5）适当性检验;（6）形成实验报告.

摘要：在初中英语写作教学过程中,部分教师要么困惑于教学理念的选择、要么困惑于教学任务的设计、要么困惑于教学方法的选择等。受这些困惑的严重影响,初中英语写作教学的效益也就直线下滑。实践证明,融创客文化于初中英语写作教学过程中,就可以点亮初中英语写作教学之路上的“明灯”。