摘要：中职教育的改革与发展,为我国社会建设培养了大批优秀的职业技能人才,而在人才要求标准不断提高的情况下,中职教育教学的目标与方向也在不断调整。职业道德与法律在提升学生的职业素养、道德品质以及提高学生就业竞争力方面发挥关键性作用,中职学校要加大对职业道德与法律课程教学的重视。本文提出要从转变教学观念、创新教学方式方法、完善课程评价体系三方面改进中职职业道德与法律教学。

摘要：核心素养的提出为当下的中职数学教学指明了发展方向,指出中职数学教学应以培养学生能够适应社会发展的关键能力与必备品质为追求.文章基于核心素养背景,分析了当下中职数学的教学设计思路,同时结合“指数函数”一课的教学案例,从多层面提出核心素养下中职数学教学设计的优化策略,希望为提升中职数学课程教学质量提供助力.

摘要：项目式学习是一种动态的学习方法,具有学生本位、深度学习的特征.在中职数学教学中应用项目式学习,对于促进学生数学思维、数学能力的进阶发展,提升学生的核心素养水平有着积极意义.文章基于核心素养视域研究了如何开展中职数学项目式学习这一问题,对中职数学学科核心素养进行了深入解读,并结合具体教学案例提出了教师可以通过完善目标设计与主题设计,融合情境教学法、问题教学法等多种教学方法,落实跟踪评价等方式贯彻项目式学习,希望为提升中职数学教学质量,促进中职生综合发展提供教学参考.

摘要：深度学习可促使学生在探究中能够抓住数学教学的规律,并利用相关知识解决问题,也是学生在学习中抓住事物的规律、理解数学知识的本质、用数学思想来分析问题的重要途径.教师要遵循深度学习原则,注重与生活联系,培养学生应用数学知识解决问题的能力;科学设计数学教学过程,引导学生进行知识迁移;以问题情境帮助学生快速的理解知识,促进学生学习动机的产生;运用思维导图,促进思维过程的可视化,在可视化过程中增进体验,促使学生正确理解并应用知识.

摘要：钢琴视奏能力是中职学前教育专业学生必须掌握的音乐技能之一。钢琴乐谱分为五线谱和简谱,虽然大量的钢琴文献采用五线谱记谱,但对于中职生来说,将来面向的工作主要是幼教机构的音乐教学,最实用的还是简谱。中职学生大多没有钢琴基础,起点低,有效学习时间仅有两年多,因此如何在较短的时间培养和提高学生的钢琴简谱视奏能力,是我们琴法教师需要探讨的问题。