摘要：随着新一轮课程改革的逐步实施,教师在高中物理教学中本着素养育人的原则,大力创新以往的教育教学模式,全面分析科学探究教学中存在的问题,结合实际情况积极打造多元化、创新化课堂,将学生作为课堂教学的主人,根据学生的学习实力设计新型教学措施。教师要逐渐培养学生的创新能力和对知识的求知欲望,并使其能够熟练运用知识,将探究学习提高到更高的地位。本文以常规物理课堂教学作为研究对象,首先对高中物理科学探究教学的现状展开阐述,然后根据所存在的课堂弊端,提出相应的教学策略。

摘要：用信手捏来的注射器制作的由三管开口连通器和多管半封闭连通器组成的连通式气体压强演示器．增添了粗细与形状不同连通器，采用多管多形式连通和半封闭复杂结构，实验交替巧用液体内部压强、气体压强，还应用了倒虹吸原理，具有多项创新点。是依据通用技术理念和方法设计制作的“利废一环保一节约型”教具。

摘要：农村高中物理双语教学的实施具有重要意义,其对学生的英语应用和物理知识掌握都提出了更高要求。教师可从物理双语教学的设计层次、学生的具体学情、多媒体的运用等方面进行深入探索,提高双语教学水平。