摘要：自改革开放以来,我国对教育事业不断加大了投入,促进了教育事业的快速发展,而且学科核心素养已经成为各个教育发展阶段的重点。而对于初中数学来说,其学科核心素养包含的主要就是思维能力、实践能力和数学方法等。问题导学方法是初中数学课堂教学的一中重要方法,在问题导学环节,教师要不断优化问题的设计,创设问题情境,以此激发学生的学习兴趣,促进中学生的全面发展。本文论述了问题导学法在初中数学教学的实践,希望对中学教师提供借鉴。

摘要：古诗文是教材选文的重点,也是考查的热点。学好古诗文不仅能提升语文学科素养,更能传承优秀传统文化。初中古诗文课堂的有效生成离不开学生、课堂、教师这三个因素,即学生学习的主动性、古诗文课堂的优质性、教师自身的专业性。作为中国传统文化和古典艺术文学的重要代表,诗词在中国古代历史长河中经久不衰,作品浩如烟海,传世经典数不胜数,说中国是“诗的国度”一点都不夸张。

摘要：新时期教育改革背景下,体验式教学法的应用成为初中物理课堂丰富学生经验、提升学生认知理解能力的重要方法.问题作为诱发初中学生思维的关键性因素,以“问题为驱动”设计体验式教学情境,对于培养学生的核心素养具有重要的意义.本文基于“问题驱动”研究初中物理体验式教学路径,以期帮助初中学生实现物理核心素养的发展,推动初中物理教学改革工作的进程.

摘要：清代小说家吴敬梓的《儒林外史》是中国叙事文学中讽刺艺术之高峰。作者吴敬梓也是刻画人物性格的巨匠。只消三言两语，人物形象便呼之欲出。他们内心的隐秘也被揭露无遗。其中《范进中举》堪称经典，历年为中学语文课本选用，其绝妙的讽刺、鲜明的对比常为读者津津乐道。

摘要：教学是艺术,教学艺术的本质不在于传授本领,而在于鼓励,唤醒,鼓舞,在于培养学生学习的兴趣和注意力、想象力、思维力、创造力等智力因素。因此,体育教学更需艺术,它的艺术性表现在语言、形体、示范、组织、诱导练习、创新等六个方面,这六个方面并不是独立的,而是相互结合、相互渗透、合理应用的,只有许多方面有机的结合,才能更加有效的展示体育课教育的魅力,从而激发共鸣,唤起兴趣,引导学生积极主动进行身心训练。

摘要：教育部在2012年修订颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：“心理健康教育是一项专业性很强的工作,必须大力加强专业教师队伍建设。各地各校要制订规划,逐步配齐心理健康教育专职教师,专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历。

摘要：新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革，尤其值得瞩目的是，在各门课程的设计中，始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质，而其中的情感教育则是一个主要的目标。在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出：“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣”，“培养热爱祖国语言文字的情感”，

摘要：随着经济的发展和社会的进步,全面素质教育已成为当下教育的主要目标,我国越来越需要一些高新技术型人才,而这些人才都必须要具备运用信息技术的能力,因此,在我国的教育中,信息技术这门学科成了学校和家长都普遍重视的一门学科,学好信息技术是社会发展的要求,也是新课改提出的新要求。在素质教育这个大背景下,不仅仅是要培养高中生相关的知识技能,更重要的是要以学生为中心,激发学生的学习兴趣,提高学生独立思考的能力,使学生形成信息技术学科的核心素养,这就要求高中信息技术教师要转变教学观念,创新教学方法,以培养学生学科核心素养为目标,这对于高中教师来说是一个机会也是一个巨大的挑战。本文将探讨高中信息技术课堂中学生学科核心素养的培养策略。

摘要：高效课堂在＂人本＂框架下建构教学关系和师生关系是以培养学生的学习能力、创新精神、意志品质、社会责任、实践能力为主的课堂。高效课堂的建立是以＂学案＂导学为基石,以＂学生主动参与＂为过程,二者的构建相辅相成,缺一不可。学案具有引导学生自主学习、主动参与、合作探究、巩固提升、达标测评的作用,能呈现出导学设计的＂多维度＂、学习策略的＂多层次＂、展示方案的＂多形似＂的特点,可以帮助学生学会学习、创新、合作,被形象地比喻为学习路程中的＂导航仪＂。

摘要：化学知识与人们的生活息息相关,近年高考也经常以＂生活＂为载体来考查化学知识.因此,教师要实时地启迪学生,引导学生对高考中化学与生活试题的设计特点进行研究、归纳,让他们用科学的眼光去观察生活、结合化学知识来思考现实中的问题.1化学添加剂在考题中转型出现食品安全问题,不断地挑战人们的心理底线,一些商家为了牟暴利,将化学知识发挥的淋漓尽致,如三聚氰胺、苏丹红、瘦肉精……这些化学专有名词,悄然进入了寻常百姓家，这都是在高考试卷中一度出现过的“明星”。