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思想品德课片段设计的探索
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《管理观察》2009年 第31期 269-270页
作者：宋元家甘肃省秦安县兴国四小甘肃741600 
一、片断设计的基本原则发自内心的思想认识，源于学习活动和生活实践中的情感体验，是情感体验下的思想内化的结果，是产生社会规范化行为的原动力。因此，片断设计的教学目标，就是要引导学生从若干个独立的或相联系的情景、情境中，...
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